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    <title>Lectures on 淳于棼的賭書潑酒</title>
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    <description>Recent content in Lectures on 淳于棼的賭書潑酒</description>
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      <title>英文翻譯</title>
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      <pubDate>Thu, 23 Oct 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E8%83%8C%E6%99%AF&#34; id=&#34;toc-背景&#34;&gt;背景&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%BC%A2%E8%8B%B1%E5%B0%8D%E7%85%A7&#34; id=&#34;toc-漢英對照&#34;&gt;漢英對照&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;p&gt;誰說？對誰說？對方背景明白甚麼？基於甚麼概念（行政概念、地區概念、地理概念、法律概念、等等）？想說甚麼？其他人背景明白甚麽？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;背景&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;背景&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.basiclaw.gov.hk/tc/constitution/preamble.html&#34;&gt;《中华人民共和国宪法》序言&lt;/a&gt;规定：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;大公報，&lt;a href=&#34;https://www.tkww.hk/epaper/view/newsDetail/1380563726389874688.html&#34;&gt;通識平台：「國內」「內地」「大陸」含義相近 差異要辨別&lt;/a&gt;：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;香港人口中的「國內」、「內地」、「大陸」三詞的意思大致相同，都意指港澳台以外的中國領土，不少人或單用，或混用，搞不清它們的含義，有澄清之必要。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;「國內」指中國之內。回歸後，香港在國內，澳門也在國內，即使兩岸分裂，兩地的最高法律都承認兩岸在一國之內，因此台灣也在國內。要言之，香港人把深圳河以北的地區呼為國內，政治固然不正確，地理觀念也不正確。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;回歸後，港人開始接受「內地」一詞，大多數人都以它來代替「國內」。香港是沿海城市，把大陸地區呼為內地大致上恰當。不過，「內地」並非港澳人士的專利品，因為西藏、新疆等地區也同樣將其他省市視為內地。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;值得一提的是，台灣絕不稱對岸為「內地」，只稱「大陸」；同樣地，中央只對港澳自稱內地，絕不對台灣使用此詞，標準用語是「大陸」或「祖國大陸」。為什麽會有這樣的差別呢？原來在日治時期（1895-1945 年)的台灣，台灣人口中的內地是指日本，日本殖民統治者也對台灣臣民自稱內地。為了籠絡台灣人，日本政府曾推行「內台一體」政策，「內」即日本內地。「內地」一詞還存在於日語漢字中，讀音是「naichi」。如此敏感的用語，兩岸政府又怎會隨便用來自稱或稱呼對方呢？事實上，台灣是海島，稱呼對岸的廣闊土地為大陸是貼切的。香港人使用「大陸」的頻率比「內地」和「國內」更高，但似乎帶點土味，不及「內地」般莊重。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;北京市语委办公室，&lt;a href=&#34;https://www.cup.edu.cn/yww/gfbz/9311271.htm&#34;&gt;新华社新闻信息报道中的禁用词和慎用词(2016年7月修订)&lt;/a&gt;：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;四、港澳台和领土、主权类&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;32、香港、澳门是中国的特别行政区。在任何文字、地图、图表中都要避免让人误以为香港、澳门是“国家”。尤其是与其他国家名称连用时，应注意以“国家和地区”来限定。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;33、不得将香港、澳门与中国并列提及，如“中港”“中澳”等。不宜将内地与香港、澳门简称为“内港”“内澳”，可以使用“内地与香港(澳门)”，或者“京港(澳)”“沪港(澳)”等。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;34、“台湾”与“祖国大陆(或‘大陆’)”为对应概念，“香港、澳门”与“内地”为对应概念，不得弄混。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;35、不得将港澳台居民来内地(大陆)称为来“中国”或“国内”。不得说“港澳台游客来华(国内)旅游”，应称为“港澳台游客来内地(大陆)旅游”。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;39、区分“香港(澳门)居民(市民)”和“香港(澳门)同胞”概念，前者指居住在港(澳)的全体人员，包括永久性居民和非永久性居民，也包括中国籍居民和外国籍居民，后者则指中华民族大家庭成员。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;40、区分国境与关境概念。国境是指一个国家行使主权的领土范围，从国境的角度讲，港澳属“境内”;关境是指适用同一海关法或实行同一关税制度的区域，从关境的角度讲，港澳属单独关税区，相对于内地属于“境外”。内地人员赴港澳不属出国但属出境，故内地人员赴港澳纳入出国(境)管理。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;41、将港澳台业务单列为国内业务的特殊类别加以规范管理，将往来内地及港澳台之间的交通线路称为“港澳台航线”或“国际/港澳台航线”;将手机“港澳台漫游”业务单独表示，或称为“国际/港澳台漫游”，也可称为“跨境漫游”或“区域漫游”。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;42、不得将港资、澳资企业划入外国企业，在表述时少用“视同外资”,多用“参照外资”。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;43、内地与港澳在交流合作中签订的协议文本等不得称为“条约”，可称为“安排”“协议”等;不得将适用于国家与国家之间的专属名词用于内地与港澳。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;44、涉及内地与港澳在司法联系与司法协助方面，不得套用国际法上的术语，如内地依照涉外民事诉讼、刑事诉讼等程序与港澳开展司法协助，不得使用“中外司法协助”“国际司法协助”“中港(澳)司法协助”等提法，应表述为“区际司法协助”或“内地与香港(澳门)司法协助”等;对两地管辖权或法律规范冲突，应使用“管辖权冲突”“法律冲突”等规范提法，不得使用“侵犯司法主权”等不规范提法;不得使用“引渡犯罪嫌疑人或罪犯”的表述，应称为“移交或遣返犯罪嫌疑人或罪犯”。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;45、不得将香港、澳门回归祖国称为“主权移交”“收回主权”应表述为中国政府对香港、澳门“恢复行使主权”“政权交接”。不得将回归前的香港、澳门称为“殖民地”，可说“受殖民统治”。不得将香港、澳门视为或称为“次主权”地区。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;46、不得使用内地与港澳“融合”“一体化”或深港、珠澳“同城化”等词语，避免被解读为模糊“两制”界限、不符合“一国两制”方针政策。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;47、香港、澳门特别行政区的官方机构和制度安排，应按照基本法表述。如“香港特别行政区行政长官”不得说成“香港特别行政区政府行政长官”，“澳门特别行政区立法会”不得说成“澳门特别行政区政府立法会”;香港、澳门实行行政主导的政治体制，不得说成“三权分立”。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;漢英對照&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;漢英對照&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;中国翻译協会，&lt;a href=&#34;https://www.tac-online.org.cn/2020-06/08/content_42992351.html&#34;&gt;中国时政术语汉英对照（2012-2018年）&lt;/a&gt;：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;一、政治领域 POLITICS&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;49、中国大陆 the Chinese Mainland / China’s Mainland&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;世联番譯，&lt;a href=&#34;http://www.shilianfanyi.net/m/view.php?aid=799&#34;&gt;责任必须落实 监管尚需到位——公共场所英语标示纠错有感（之三）&lt;/a&gt;：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;“中国大陆”的英译文绝不能用 Mainland China，而应是 the Chinese Mainland, Mainland of China 或 China’s Mainland。对此，过家鼎大使编写的辞书有清楚的阐述，中国外文局副局长、中国翻译协会副会长兼秘书长黄友义早在 2003 年的《中国翻译》中就严厉批评过 Mainland China 这一错译。近些年，连 CNN 和 BBC 网站说起”中国大陆”来，虽仍以西方的传统说法为主，但有时也采用我国官方译法。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.elegislation.gov.hk/hk/A101!en-zh-Hant-HK?INDEX_CS=N&#34;&gt;中華人民共和國香港特別行政區基本法&lt;/a&gt;：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;第一百三十三條&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;香港特別行政區政府經中央人民政府具體授權可：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;(一) 續簽或修改原有的民用航空運輸協定和協議；&lt;br /&gt;&#xA;(二) 談判簽訂新的民用航空運輸協定，為在香港特別行政區註冊並以香港為主要營業地的航空公司提供航線，以及過境和技術停降權利；&lt;br /&gt;&#xA;(三) 同沒有簽訂民用航空運輸協定的外國或地區談判簽訂臨時協議。&#xA;不涉及往返、經停中國內地 (Mainland of China) 而只往返、經停香港的定期航班，均由本條所指的民用航空運輸協定或臨時協議予以規定。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>紅軍</title>
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      <pubDate>Wed, 23 Jul 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%BA%8F%E5%B9%95&#34; id=&#34;toc-序幕&#34;&gt;序幕&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%B8%9D%E5%9C%8B%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%B0%8D%E8%8F%AF%E4%BE%B5%E7%95%A5&#34; id=&#34;toc-帝國主義對華侵略&#34;&gt;帝國主義對華侵略&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E9%B4%89%E7%89%87%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-鴉片戰爭&#34;&gt;鴉片戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E9%B4%89%E7%89%87%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-第二次鴉片戰爭&#34;&gt;第二次鴉片戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%AD%E6%B3%95%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-中法戰爭&#34;&gt;中法戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%AD%E6%97%A5%E7%94%B2%E5%8D%88%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-中日甲午戰爭&#34;&gt;中日甲午戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%85%AB%E5%9C%8B%E8%81%AF%E8%BB%8D%E4%BE%B5%E8%8F%AF%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-八國聯軍侵華戰爭&#34;&gt;八國聯軍侵華戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%B8%85%E6%9C%AB%E6%96%B0%E6%94%BF&#34; id=&#34;toc-清末新政&#34;&gt;清末新政&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E8%BE%9B%E4%BA%A5%E9%9D%A9%E5%91%BD&#34; id=&#34;toc-辛亥革命&#34;&gt;辛亥革命&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E9%9D%A9%E5%91%BD&#34; id=&#34;toc-二次革命&#34;&gt;二次革命&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%B4%AA%E6%86%B2%E5%B8%9D%E5%88%B6&#34; id=&#34;toc-洪憲帝制&#34;&gt;洪憲帝制&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%8C%97%E6%B4%8B%E8%BB%8D%E9%96%A5&#34; id=&#34;toc-北洋軍閥&#34;&gt;北洋軍閥&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%81%E5%B7%B3%E5%BE%A9%E8%BE%9F&#34; id=&#34;toc-丁巳復辟&#34;&gt;丁巳復辟&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%8C%97%E6%B4%8B%E8%BB%8D%E9%96%A5%E6%94%BF%E5%BA%9C&#34; id=&#34;toc-北洋軍閥政府&#34;&gt;北洋軍閥政府&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E6%B0%91%E5%9C%8B%E8%BB%8D%E6%94%BF%E5%BA%9C%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%AC%A1%E8%AD%B7%E6%B3%95%E9%81%8B%E5%8B%95&#34; id=&#34;toc-中華民國軍政府第一次護法運動&#34;&gt;中華民國軍政府（第一次護法運動）&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%BA%94%E5%9B%9B%E9%81%8B%E5%8B%95%E5%92%8C%E9%A6%AC%E5%85%8B%E6%80%9D%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E5%9C%A8%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E7%9A%84%E5%82%B3%E6%92%AD&#34; id=&#34;toc-五四運動和馬克思主義在中國的傳播&#34;&gt;五四運動和馬克思主義在中國的傳播&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%AD%E8%8F%AF%E6%B0%91%E5%9C%8B%E5%BB%A3%E5%B7%9E%E6%94%BF%E5%BA%9C%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E8%AD%B7%E6%B3%95%E9%81%8B%E5%8B%95&#34; id=&#34;toc-中華民國廣州政府第二次護法運動&#34;&gt;中華民國廣州政府（第二次護法運動）&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%BB%A3%E6%9D%B1%E9%9D%A9%E5%91%BD%E6%94%BF%E5%BA%9C&#34; id=&#34;toc-廣東革命政府&#34;&gt;廣東革命政府&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%9C%8B%E5%85%B1%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%AC%A1%E5%90%88%E4%BD%9C&#34; id=&#34;toc-國共第一次合作&#34;&gt;國共第一次合作&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%9C%8B%E6%B0%91%E9%9D%A9%E5%91%BD&#34; id=&#34;toc-國民革命&#34;&gt;國民革命&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%AD%AB%E4%B8%AD%E5%B1%B1%E5%8E%BB%E4%B8%96&#34; id=&#34;toc-孫中山去世&#34;&gt;孫中山去世&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%BB%A3%E5%B7%9E%E5%9C%8B%E6%B0%91%E6%94%BF%E5%BA%9C&#34; id=&#34;toc-廣州國民政府&#34;&gt;廣州國民政府&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%9C%9F%E5%8C%97%E4%BC%90%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-第一期北伐戰爭&#34;&gt;第一期北伐戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%AD%A6%E6%BC%A2%E5%9C%8B%E6%B0%91%E6%94%BF%E5%BA%9C&#34; id=&#34;toc-武漢國民政府&#34;&gt;武漢國民政府&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%9B%9B%E4%B8%80%E4%BA%8C%E5%8F%8D%E9%9D%A9%E5%91%BD%E6%94%BF%E8%AE%8A&#34; id=&#34;toc-四一二反革命政變&#34;&gt;四一二反革命政變&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%8D%97%E4%BA%AC%E5%9C%8B%E6%B0%91%E6%94%BF%E5%BA%9C&#34; id=&#34;toc-南京國民政府&#34;&gt;南京國民政府&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%83%E4%B8%80%E4%BA%94%E5%8F%8D%E9%9D%A9%E5%91%BD%E6%94%BF%E8%AE%8A&#34; id=&#34;toc-七一五反革命政變&#34;&gt;七一五反革命政變&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%9C%9F%E5%8C%97%E4%BC%90%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-第二期北伐戰爭&#34;&gt;第二期北伐戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B9%9D%E4%B8%80%E5%85%AB%E4%BA%8B%E8%AE%8A&#34; id=&#34;toc-九一八事變&#34;&gt;九一八事變&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%9D%B1%E5%8C%97%E6%8A%97%E6%97%A5%E7%BE%A9%E5%8B%87%E8%BB%8D&#34; id=&#34;toc-東北抗日義勇軍&#34;&gt;東北抗日義勇軍&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E5%B7%A5%E8%BE%B2%E7%B4%85%E8%BB%8D%E6%B8%B8%E6%93%8A%E9%9A%8A&#34; id=&#34;toc-中國工農紅軍游擊隊&#34;&gt;中國工農紅軍游擊隊&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%9D%B1%E5%8C%97%E4%BA%BA%E6%B0%91%E9%9D%A9%E5%91%BD%E8%BB%8D&#34; id=&#34;toc-東北人民革命軍&#34;&gt;東北人民革命軍&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%9D%B1%E5%8C%97%E6%8A%97%E6%97%A5%E8%81%AF%E8%BB%8D&#34; id=&#34;toc-東北抗日聯軍&#34;&gt;東北抗日聯軍&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%94%98%E5%A4%96%E5%BF%85%E5%85%88%E5%AE%89%E5%85%A7&#34; id=&#34;toc-攘外必先安內&#34;&gt;攘外必先安內&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%80%E4%BA%8C%E5%85%AB%E4%BA%8B%E8%AE%8A&#34; id=&#34;toc-一二八事變&#34;&gt;一二八事變&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%9C%8B%E5%85%B1%E5%B0%8D%E5%B3%99%E8%88%87%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E5%B7%A5%E8%BE%B2%E7%B4%85%E8%BB%8D&#34; id=&#34;toc-國共對峙與中國工農紅軍&#34;&gt;國共對峙與中國工農紅軍&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%8D%97%E6%98%8C%E8%B5%B7%E7%BE%A9&#34; id=&#34;toc-南昌起義&#34;&gt;南昌起義&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%B9%98%E8%B4%9B%E9%82%8A%E7%95%8C%E7%A7%8B%E6%94%B6%E8%B5%B7%E7%BE%A9&#34; id=&#34;toc-湘贛邊界秋收起義&#34;&gt;湘贛邊界秋收起義&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%BB%A3%E5%B7%9E%E8%B5%B7%E7%BE%A9&#34; id=&#34;toc-廣州起義&#34;&gt;廣州起義&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%AD%E5%9C%8B%E5%B7%A5%E8%BE%B2%E7%B4%85%E8%BB%8D&#34; id=&#34;toc-中國工農紅軍&#34;&gt;中國工農紅軍&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E9%95%B7%E5%BE%81&#34; id=&#34;toc-長征&#34;&gt;長征&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E8%A5%BF%E5%AE%89%E4%BA%8B%E8%AE%8A&#34; id=&#34;toc-西安事變&#34;&gt;西安事變&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%83%E4%B8%83%E4%BA%8B%E8%AE%8A&#34; id=&#34;toc-七七事變&#34;&gt;七七事變&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%9C%8B%E5%85%B1%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E5%90%88%E4%BD%9C&#34; id=&#34;toc-國共第二次合作&#34;&gt;國共第二次合作&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E6%8A%97%E6%97%A5%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-抗日戰爭&#34;&gt;抗日戰爭&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E8%A7%A3%E6%94%BE%E6%88%B0%E7%88%AD&#34; id=&#34;toc-解放戰爭&#34;&gt;解放戰爭&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E9%87%8D%E6%85%B6%E8%AB%87%E5%88%A4&#34; id=&#34;toc-重慶談判&#34;&gt;重慶談判&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%85%A7%E6%88%B0%E7%88%86%E7%99%BC&#34; id=&#34;toc-內戰爆發&#34;&gt;內戰爆發&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%BA%BA%E6%B0%91%E9%81%8B%E5%8B%95&#34; id=&#34;toc-人民運動&#34;&gt;人民運動&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%85%A8%E5%9C%8B%E5%A4%A7%E5%8F%8D%E6%94%BB&#34; id=&#34;toc-全國大反攻&#34;&gt;全國大反攻&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E8%A7%A3%E6%94%BE%E8%BB%8D%E7%9A%84%E7%94%B1%E4%BE%86&#34; id=&#34;toc-解放軍的由來&#34;&gt;解放軍的由來&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E7%B5%90%E8%AA%9E&#34; id=&#34;toc-結語&#34;&gt;結語&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;序幕&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;序幕&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;楓葉地俏麗人問八路軍、新四軍、紅軍、解放軍的由來。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;國際歌：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;起來，飢寒交迫的奴隸，&lt;br /&gt;&#xA;起來，全世界受苦的人！&lt;br /&gt;&#xA;滿腔的熱血已經沸騰，&lt;br /&gt;&#xA;要為真理而鬥爭！&lt;br /&gt;&#xA;舊世界打個落花流水，&lt;br /&gt;&#xA;奴隸們起來，起來！&lt;br /&gt;&#xA;不要說我們一無所有，&lt;br /&gt;&#xA;我們要做天下的主人！&lt;br /&gt;&#xA;·····&lt;/p&gt;</description>
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      <title>九一八事變到七七事變</title>
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      <pubDate>Mon, 07 Jul 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B9%9D%E4%B8%80%E5%85%AB%E4%BA%8B%E8%AE%8A1931-%E5%B9%B4&#34; id=&#34;toc-九一八事變1931-年&#34;&gt;九一八事變（1931 年）&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E4%B8%83%E4%B8%83%E4%BA%8B%E8%AE%8A1937-%E5%B9%B4&#34; id=&#34;toc-七七事變1937-年&#34;&gt;七七事變（1937 年）&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#%E5%8D%81%E5%9B%9B%E5%B9%B4%E6%8A%97%E6%88%B0&#34; id=&#34;toc-十四年抗戰&#34;&gt;十四年抗戰&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;p&gt;九一八事變是日本侵華的重要開端，為後續的七七事變埋下了伏筆。九一八事變後，日本在東北建立滿洲國，並不斷向關內擴張，最終導致了七七事變的爆發。可以說，七七事變是九一八事變的延續和升級，是日本全面侵華的標誌性事件。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;九一八事變1931-年&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;九一八事變（1931 年）&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;九一八事變，又稱瀋陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變等。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;葉深銘博士、教育局總課程發展主任（個人、社會及人文教育組），&lt;a href=&#34;https://www.edb.gov.hk/tc/about-edb/press/insiderperspective/insiderperspective20210908.html&#34;&gt;九一八事變 90 周年——以史為鑑，共建繁榮富強的祖國&lt;/a&gt;，2021 年 9 月 8 日：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;1931 年的 9 月 18 日，日本關東軍鐵道守備隊突然炸毀瀋陽柳條湖附近的一段南滿鐵路，並誣指是中國軍隊所為，繼而以此為藉口連夜突襲瀋陽·····1932 年 2 月中國東北全境淪陷，日本其後在吉林長春成立偽滿洲國傀儡政權·····&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;中共中央黨史與文獻研究院，溫濟澤，&lt;a href=&#34;https://www.dswxyjy.org.cn/n/2013/0913/c244516-22905715.html&#34;&gt;從九一八事變到七七事變&lt;/a&gt;，2013 年 9 月 13 日（摘自：中共中央黨史研究室編：《中共黨史資料》，中共黨史出版社）：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;·····1931 年 9 月 18 日晚，日軍製造柳條湖事件，旋即以此為藉口悍然攻佔瀋陽。 ·····當時一個國東北駐軍大部執行了蔣介石「不抵抗」的命令。 ·····&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;····· 1933 年初，日軍侵占熱河和進犯長城各口，當地軍民奮起抵抗；同年11月，福建成立人民革命政府，宣布反蔣抗日，不久失敗；1935年，簽訂“何梅協定”，致使河北和察哈爾的主權大部喪失；日本帝國主義又策動漢姦搞起“華北五省自治運動”，使華北形勢危急達到極點；在這種形勢下，北平學生於 12 月 9 日爆發了—二·九運動；1936 年，北平學生於 12 月 9 日爆發了—二·九運動；1936 年（12 月 12 日），張學良、楊虎城將軍發動了西安事變。 ·····&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;中國共產黨新聞網，金衝及、中央文獻研究室原常務副主任，&lt;a href=&#34;http://cpc.people.com.cn/n1/2017/0707/c64094-29388880.html&#34;&gt;七七事變：全民族抗戰的開端&lt;/a&gt;，2017 年 7 月 7 日：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;1931 年，日本軍國主義者悍然製造了九一八事變。他們在瀋陽以北不遠的柳條湖炸毀一小段鐵路路軌，反誣是中國軍隊所為，立刻向東北軍駐地北大營進攻，第二天凌晨佔領了北大營和瀋陽城。隨後，侵占中國的遼寧、吉林、黑龍江三省。 1932 年，他們在東北部製造了一個「滿洲國」。接著，又西進蒙古聚居的地區，先佔領熱河省，隨後向察北、綏東推進。這些都是「必先征服滿蒙」戰略意圖的體現。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;1933 年的長城戰役彷彿越出了這個範圍。日本侵略軍兵臨北平城下，國民黨當局在華北的主要負責人黃郛、何應欽已準備放棄北平。而日本在脅迫中國簽訂《塘沽協定》後撤到長城一線。這不是出於什麼善心，而是覺得條件還不夠成熟：那時世界法西斯陣線還沒有正式形成；日本侵占中國東北後的統治秩序還不鞏固；對進一步侵占華北會不會引起西方列強干預還存有一些顧忌。因此，他們留待「第一階段終了」後再跨出第二步。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>淳于棼文抄如何寫論文的博文</title>
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      <pubDate>Sat, 28 Jun 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;類研究猿文抄如何寫論文的英文博文有：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/self-publishing/&#34;&gt;Self-publishing&lt;/a&gt;, 2018-05-21.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/theses-templates/&#34;&gt;Theses Templates&lt;/a&gt;, 2018-05-12.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/publication-publication/&#34;&gt;Publication, publication&lt;/a&gt;, 2018-05-13.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/how-to-read-a-paper/&#34;&gt;How to read a paper and write a literature review&lt;/a&gt;, 2018-05-25.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/english-foreign/&#34;&gt;English as a Foreign Language Writing&lt;/a&gt;, 2018-05-27.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/pitfalls-in-writing-researches/&#34;&gt;Pitfalls in Writing Researches&lt;/a&gt;, 2018-05-28.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/msc-final-year-writing/&#34;&gt;MSc Final Year Writing&lt;/a&gt;, 2019-12-06.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/writing-tips/&#34;&gt;Writing Tips&lt;/a&gt;, 2020-02-12.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/writing-scientific-papers/&#34;&gt;Writing Scientific Papers&lt;/a&gt;, 2020-02-16.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/third-party-proof-reading/&#34;&gt;Third-party Proof-reading&lt;/a&gt;, 2020-02-26.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/the-craft-of-writing-effectively-by-larry-mcenerney/&#34;&gt;The Craft of Writing Effectively by Larry McEnerney&lt;/a&gt;, 2021-01-01.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/how-to-speak-by-patrick-winston/&#34;&gt;How to Speak by Patrick Winston&lt;/a&gt;, 2021-01-01.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;中文博文有：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/2019-11-12-%E6%98%A8%E5%A4%9C%E8%A5%BF%E9%A2%A8%E5%87%8B%E7%A2%A7%E6%A8%B9/&#34;&gt;昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路&lt;/a&gt;，2019-11-12。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%B4%8B%E5%85%AB%E8%82%A1%E7%AF%84%E5%BC%8F/&#34;&gt;洋八股範式&lt;/a&gt;，2020-02-20。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/literature-reveiw/&#34;&gt;Literature Review 的重要&lt;/a&gt;，2020-03-22。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%B8%85%E8%8F%AF%E5%A4%A7%E5%AD%B8/&#34;&gt;清華大學：研究生如何做學術和寫論文&lt;/a&gt;，2020-04-02。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%A4%A7%E5%AD%B8/&#34;&gt;北京大學：論文寫作初階&lt;/a&gt;，2020-04-02。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%AD%E6%96%87%E6%96%87%E7%8D%BB%E5%AE%8F%E5%8C%85/&#34;&gt;中文文獻宏包&lt;/a&gt;，2021-10-22。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E8%AB%96%E6%96%87/&#34;&gt;論文&lt;/a&gt;，2021-11-19。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%AD%B8%E4%BD%8D%E8%AB%96%E6%96%87%E7%B7%A8%E5%AF%AB%E8%A6%8F%E5%89%87/&#34;&gt;學位論文編寫規則&lt;/a&gt;，2021-05-05。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%8D%E8%A6%81%E8%B5%B0%E5%BD%8E%E8%B7%AF/&#34;&gt;不要走彎路&lt;/a&gt;，2023-05-01。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%BB%E9%A1%8C%E5%8F%A5/&#34;&gt;主題句&lt;/a&gt;， 2024-02-04。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿學人類的 LaTex，Tex，Markdown，Typst。最近在下用 Typst 寫了一篇論文範本在&lt;a href=&#34;https://github.com/chunyufen/Simple_typst_article_template_with_distributed_folders&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>風腐演變</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%A2%A8%E8%85%90%E6%BC%94%E8%AE%8A/</link>
      <pubDate>Sat, 08 Mar 2025 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;初心如何風腐？如何偵查風腐演變？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;電視專題片《反腐為了人民》選取了 12 個案例，共四集，分別為《懲治蠅貪蟻腐》、《風腐同查同治》、《揭開腐敗隱身衣》和《以案促改促治》：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;從學生餐費中撈取回扣。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;項目招標到驗收全流程“走後門”。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;開假票蒙騙群眾、給親戚違規分住房。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;奢靡享樂！開會長篇大論“講課”，散會到別墅吃喝玩樂。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;組局拉關系！這個局就是拉幫結派、權力尋租、權錢交易的平台。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;把車管所變成“收銀台”，辦公室門外車托排隊送錢。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;妻子實控投資 34 家公司！大搞權錢交易。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;妻兒、兄弟都是“收款員”。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;三甲醫院院長房子裏專設夾層藏匿贓款！&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;市委書記為政績給 GDP 狂注水，干預企業報送數據“越大越好”。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;在鞍前馬後的奉承裏迷失方向，貪官被“保姆式”圍獵。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;限時 40 分鐘速來圍串標！專家發“今天陽光明媚”竟是歡迎圍獵暗號。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;專題片在下面看：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;中國中央電視台，《反腐為了人民》。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://tv.cctv.com/2025/01/05/VIDE9Y5LDXC8R3a5wHB3aW0z250105.shtml?spm=C55953877151.PmHVnEZCnjLh.0.0&#34;&gt;第 1 集《懲治蠅貪蟻腐》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://tv.cctv.com/2025/01/06/VIDE42CJ6HKa5zYmNNSOejyH250106.shtml?spm=C55953877151.PmHVnEZCnjLh.0.0&#34;&gt;第 2 集《風腐同查同治》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://tv.cctv.com/2025/01/07/VIDEGX0m2nIgjDz2YUuyjv3l250107.shtml?spm=C55953877151.PmHVnEZCnjLh.0.0&#34;&gt;第 3 集《揭開腐敗隱身衣》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://tv.cctv.com/2025/01/08/VIDEr9oulzhDYLLVcmsyR2L1250108.shtml?spm=C55953877151.PmHVnEZCnjLh.0.0&#34;&gt;第 4 集《以案促改促治》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;文字劇情在下面讀：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;中央網絡安全和信息化委員會辦公室，&lt;a href=&#34;https://www.cac.gov.cn/2025-01/06/c_1737860238959563.htm&#34;&gt;電視專題片《反腐為了人民》第一集《懲治蠅貪蟻腐》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;中央網絡安全和信息化委員會辦公室，&lt;a href=&#34;https://www.cac.gov.cn/2025-01/07/c_1737947090629639.htm&#34;&gt;電視專題片《反腐為了人民》第二集《風腐同查同治》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;中央網絡安全和信息化委員會辦公室，&lt;a href=&#34;https://www.cac.gov.cn/2025-01/08/c_1738034097291995.htm&#34;&gt;電視專題片《反腐為了人民》第三集《揭開腐敗隱身衣》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;中央網絡安全和信息化委員會辦公室，&lt;a href=&#34;https://www.cac.gov.cn/2025-01/09/c_1738124248321599.htm&#34;&gt;電視專題片《反腐為了人民》第四集《以案促改促治》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;</description>
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      <title>保守国家秘密法</title>
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      <pubDate>Sat, 09 Mar 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;《中华人民共和国保守国家秘密法》（2024 修订）在&lt;a href=&#34;https://law.pkulaw.com/chinalaw/4c5c6e1232d9c7d3bdfb.html&#34;&gt;这里&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;公布日期：2024.02.27&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;自 2024 年 5 月 1 日起施行。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>法律幻覺</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%B3%95%E5%BE%8B%E5%B9%BB%E8%A6%BA/</link>
      <pubDate>Sat, 02 Mar 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;一名不列顛哥倫比亞省律師被指控提交了由人工智慧聊天機器人提供的虛假案例，目前正面臨不列顛哥倫比亞省律師協會的調查，以及潛在的法律費用後果。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;英文新聞在&lt;a href=&#34;https://globalnews.ca/news/10263897/fake-ai-cases-b-c-supreme-court/&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;和&lt;a href=&#34;https://www.cbc.ca/news/canada/british-columbia/lawyer-chatgpt-fake-precedent-1.7126393&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;判詞引用一篇論文：「研究進一步發現，大型語言模型（「LLM」）通常無法糾正使用者在矛盾問題設定中的錯誤法律假設，且 LLM 無法始終預測或並不總是知道何時會產生法律幻覺。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;判詞在&lt;a href=&#34;https://www.bccourts.ca/jdb-txt/sc/24/02/2024BCSC0285cor1.htm&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;論文題目是：Large Legal Fictions: Profiling Legal Hallucinations in Large Language Models，在&lt;a href=&#34;https://arxiv.org/pdf/2401.01301.pdf&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>南非訴以色列</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%8D%97%E9%9D%9E%E8%A8%B4%E4%BB%A5%E8%89%B2%E5%88%97/</link>
      <pubDate>Mon, 15 Jan 2024 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/4259TkM&#34;&gt;甚麼是《防止及懲治滅絕種族罪公約》？&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;南非訴以色列 (種族滅絕)案：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;聽證環節：2024 年 1 月 11 日和 12 日&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/41ZatQX&#34;&gt;南非的陳詞&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/41UZFTX&#34;&gt;以色列的陳詞&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/47yRqya&#34;&gt;南非要求指定的臨時措施&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;</description>
    </item>
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      <title>ecosystem</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/ecosystem/</link>
      <pubDate>Tue, 26 Dec 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/ecosystem/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#some-definitions-of-ecosystem&#34; id=&#34;toc-some-definitions-of-ecosystem&#34;&gt;Some definitions of ecosystem:&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#misuse-of-the-word-ecosystem&#34; id=&#34;toc-misuse-of-the-word-ecosystem&#34;&gt;Misuse of the word ecosystem&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;p&gt;People used the word “ecosystem” to describe sectors or networks of online marketing, digital investigation, criminal justice system, AI, bitcoin, cryptocurrency, blockchain, fintech, NFT, etc.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;some-definitions-of-ecosystem&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Some definitions of ecosystem:&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;An ecosystem is a geographic area where plants, animals, and other organisms, as well as weather and landscapes, work together to form a bubble of life. —— &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3vaXcZk&#34;&gt;National Geographic Education&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;An ecosystem is the basic unit of the field of the scientific study of nature. According to this discipline, an ecosystem is a physically defined environment, made up of two inseparable components:&lt;/p&gt;</description>
    </item>
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      <title>法治天下</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%B3%95%E6%B2%BB%E5%A4%A9%E4%B8%8B/</link>
      <pubDate>Sun, 24 Dec 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%B3%95%E6%B2%BB%E5%A4%A9%E4%B8%8B/</guid>
      <description>&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https：//bit.ly/3v6wIbd&#34;&gt;中國政法大學原校長、終身教授江平逝世，享年 94 歲&lt;/a&gt;。中國政法大學網站：&lt;a href=&#34;https://news.cupl.edu.cn/xwzt/ctdnjpxs1.htm&#34;&gt;沉痛悼念江平先生&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;江平先生口述、陳夏紅整理，在他 80 歲生日的 2010 年出版了 40 多萬字的自傳，名為《沈浮與枯榮：八十自述》。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（序）····· 出版成書後，叫個什麼名字呢？我自己詩詞集中最喜愛的一首是《臨江仙悲歌》：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「千言萬語滿胸臆，欲訴欲泣無從。長長三聲問天公，為何射日手，不許彎大弓。翻雲覆雨人間事，過耳過目天窮。誰主沉浮與枯榮？欲平心中憤，唯唱大江東。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;於是，從中選擇了「沈浮與枯榮」作為書名，講述了自己 80 年的 「沈浮與枯榮」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;剩下的日子不多了，也不那麼重要了，希望這本書能夠給法學界 的後輩們有所啟迪，那就不辜負寫這本書的初衷了。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;謹以此序獻給親愛的讀者&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（第 114 頁）····· 多年後有人問我，一生最難忘的經驗是什麼？我幾乎不假思索地答：「一生最刻骨銘心的是劃『右派』的經歷！」當火車壓斷小腿的時候，那個血淋淋的極限傷痛，終究是一時的，而劃『右派』後「撕裂心肺」的那種極限的精神傷痛，卻是前後折磨了二十二年！&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（第 176 頁）·····1978 年 12 月底，我接到了對我的右派問題的「 改正結論」。接到這個改正結論後，我的第一個表示，就是申請入黨。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（第 212 頁）····· 1990 年 2 月 15 日下午，司法部派員來中國政法大學，宣布了對我的免職決定。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（第 435 頁）····· 為什麼重視律師的問題？我認為律師是一個國家法治文明的標志。前幾年孫國棟主編《中國大律師》，約我寫序，我就以曾指出了律 師界當前面臨的倫理困境：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;律師對我們這一代人來說真是又熟悉又陌生的名稱，五十年內 一半熟悉，一半陌生。在新中國成立五十年中一個職業遭到歷史這樣截然不同的評價，律師可以說是最有代表性的。但是，不論歷史如何不公正地對待律師，律師畢竟對共和國起到了它應起的作用。律師中也畢竟有一些傑出的人物，需要歷史把他們記載下來。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一提起律師，人們自然會想到他們「憑三寸不爛之舌，挽狂瀾於既倒」，以自己的智慧、辯才和法律知識扶正司法天平的缺陷和傾斜，律師作用絕不可低估，心中真的感覺：「成也律師，敗也律師。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一提起律師，人們往往羨慕不已 ———「無拘無束多自由，談笑之間黃金來。」但一些律師談起來，往往也有許多難言的苦衷，真是「強裝笑臉拉關係，個中滋味誰人知」。人們往往只知其樂，不知其苦，於是心中又感到：「苦也律師，樂也律師。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;提起律師，人們往往會聯想到律師的高大形象，不畏勸勢，為民 請命，真是「為弱者吶喊，向強權抗衡」。但律師業發展到今天確也泥沙俱下，魚目混珠，趨炎附勢者有之，唯利是圖者有之，玩弄法律於手掌者有之，名聲敗壞如訟棍者有之，心中因而又感到：「善也律師，惡也律師」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一提起律師，人們總是會把它和民主政治連結起來，說它是民主的鏡子也好，說它是人權的衛士也好，無非是強調它在法治建設中不可替代的作用。共和國五十年正反兩方面的經驗教訓都無可辯駁地證明：律師興則民主興，律師衰則民主衰，甚至可以更進一步說，律師興則國家興，律師衰則國家衰，心中又深深感覺：「興也律師，衰也律師。」成敗、苦樂、善惡、興衰，寫成了五十年殘缺不全的律師史和律師人物。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;律師應當是令人肅然起敬的人物。像張思之那樣半生受屈，一身膽氣，不畏權勢，只向真理低頭的老律師更是我心有靈犀的仰慕者。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;律師啊！你應該比其他的人更先成為一個真正的人！&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（第 448頁 ）····· 兩年後，國棟又主編《律師文摘》，我想為律師的氣質吶喊，題為 《律師的哲人氣質》。我是這樣寫的：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;美國前總統卡特曾說過一句話：「我們擁有世界上最多的律師，但 我不能說我們擁有的正義就最多。」這句話頗值得我們深思。律師是國家民主法制中的重要組成部分，而眾多的律師又恰恰不能必然說明民主法制的加強，這只能有一個解釋，那就是律師本人的素質與氣質不同。在我們今天的律師隊伍中也確實存在極大差異，有些律師是民主法制的破壞者，是邪惡的支持者。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;律師應屬於哲人的範疇，哲人並不僅指哲學家。西方國家在中世 紀時從事法律職業的大都是神職人員，都應有哲人的地位和哲人的氣質。哲人和商人是兩個對立的範疇和概念。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;哲人者，以真智慧給人以啟迪、幫助，指點迷津，而不應是法律販 子，借當事人不懂法律的空子賺黑心錢。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;哲人者，憂國憂民，以天下為己任，具有政治家的胸懷，而不是蠅營狗苟，鼠目寸光。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;哲人者，正人君子也，堂堂正正做人，胸襟坦蕩，夜半不怕鬼敲門， 而不是不顧人格，拜倒在金錢、權勢之下。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;哲人者，具有很高的文化教育修養，言談吐語、待人接事均有相當 的品位，而不是市儈習氣、拉幫作風，整日忙於應酬、飯局，流連忘返於市井之中。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>AI 與專利「發明者」  </title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/ai-patent/</link>
      <pubDate>Thu, 21 Dec 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/ai-patent/</guid>
      <description>&lt;p&gt;米字旗最高法院星期三（ 12 月 20 日）就一宗具里程碑意義的訴訟裁定，人工智能系統（AI）不能注冊爲一項專利的「發明者」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;法院判決書在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/41AsZ1Y&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;新聞簡報在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3RN6raN&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;爭議的法律問題：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;“(a) 1977 年《專利法》（”1977 年法”）第 13(2)(a) 條是否要求在所有情況下，包括在申請人認為發明是由人工智慧機器在沒有傳統人類發明人的情況下創造的，都必須指定一個人為發明人？”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;“(b) 1977 年法案是否規定了在沒有指定人類發明人的情況下授予專利？”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;“(c) 在人工智慧機器發明的情況下，該人工智慧機器的所有者、創造者和使用者是否有權獲得該發明的專利授權？”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;不爭議的事實：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;該案涉及兩項英國專利申請（“申請”），上訴人 Thaler 博士（在申請中）稱這兩項發明是由一台名為 DABUS 的人工智慧機器在沒有傳統人類發明人的情況下創造的。 Thaler 博士是 DABUS 的唯一所有人、創造者和使用者。 DABUS 是否自主創造發明不存在爭議。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;2019 年 12 月4 日，專利、設計和商標總審計長（答辯人）根據 1977 年《專利法》第 13(2) 條做出決定，拒絕接受 DABUS 在申請中被指定為發明人，理由是 DABUS 並非 1977 年《專利法》第 7 條和第 13 條所設想的人。 Thaler 博士就答辯人的決定提出的上訴，被高等法院和上訴法院駁回。他向最高法院提出上訴。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>從事內科或外科執業</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%BE%9E%E4%BA%8B%E5%85%A7%E7%A7%91%E6%88%96%E5%A4%96%E7%A7%91%E5%9F%B7%E6%A5%AD/</link>
      <pubDate>Mon, 11 Dec 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#歷史&#34; id=&#34;toc-歷史&#34;&gt;歷史&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#法規&#34; id=&#34;toc-法規&#34;&gt;法規&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#釋義&#34; id=&#34;toc-釋義&#34;&gt;釋義&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#法規目的&#34; id=&#34;toc-法規目的&#34;&gt;法規目的&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#参考&#34; id=&#34;toc-参考&#34;&gt;参考&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#其它法例&#34; id=&#34;toc-其它法例&#34;&gt;其它法例&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#甚麼是從事內科執業&#34; id=&#34;toc-甚麼是從事內科執業&#34;&gt;甚麼是從事內科執業？&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;歷史&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;歷史&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;Medical Registration Bill, 1957&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Q7YzQc&#34;&gt;First reading&lt;/a&gt; at page 142&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/45kb1Rs&#34;&gt;Second reading&lt;/a&gt; at page 182&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Penalties for Practice of Medicine and Dentistry by Unregistered Persons&#xA;(Miscellaneous Amendments) Bill 1986&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3NonMUR&#34;&gt;First reading and Second reading&lt;/a&gt; at page 417&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Penalties for Practice of Medicine and Dentistry by Unregistered Persons Ordinance&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3RBhEv3&#34;&gt;Penalties for Practice of Medicine and Dentistry by Unregistered Persons (Miscellaneous Amendments) Bill&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/41hiSia&#34;&gt;Ordinance No. 68/1986&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;Substituting new definition for “practice” in section 2 of Medical Registration Ordinance&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;法規&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;法規&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;Offence: section 28(2)(a).&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;從事內科或外科執業&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;除第(3)款另有規定外，任何人並非已註冊、臨時註冊或獲豁免註冊 (a)從事內科或外科執業，即屬犯罪&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;28(3): 第(2)款不適用於下述任何治療·····&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;28(5): 在第(3)款中，治療 (treatment)包括為給予治療而需要進行的診斷和訂明的醫療方法。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;釋義： section 2(1)&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;執業 (practice)包括對任何形式的疾病的診斷，不論經如此診斷後是否予以醫藥治療或施行外科手術；&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;釋義&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;釋義&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;釋義總則&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;Section 19, Cap. 1&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;普通法的釋義原則&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3RTmx3j&#34;&gt;&lt;em&gt;HKSAR v. CHAN CHUN KIT&lt;/em&gt; (陳俊傑)&lt;/a&gt;; (2022) 25 HKCFAR 191; FACC 1/2022; [2022] HKCFA 15; paragraphs 10 and 11&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3LQMdcG&#34;&gt;&lt;em&gt;HKSAR v. Kwan Ka Hei&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; (2020) 23 HKCFAR 229; FACC 8/2019; paragraphs 8 and 9&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Fb0DRa&#34;&gt;&lt;em&gt;Nam Sang Wai Development Co Ltd and another v Town Planning Board&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; (2017) 20 HKCFAR 196), FACV 8/2016, paragraph 29&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/46mczfc&#34;&gt;&lt;em&gt;HKSAR v. Fugro Geotechnical Services Limited&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; (2014) 17 HKCFAR 755; FACC No. 1 of 2014, paragraph 19&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;法規目的&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;法規目的&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;法院表示，該法規的目的是保護人民免受無知和無能力的人使用烈性藥物和藥物對生命和健康造成的危險。&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Nmbigz&#34;&gt;&lt;em&gt;Tsui Sin-kwok and Others and The Queen&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; CACC 756 to 771 of 1977; paragraph 3.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3uRI2Ij&#34;&gt;&lt;em&gt;Ching Kwai Yan v. The Queen&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; CACC 377/1978; paragraphs 2 and 3.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/41fbC6A&#34;&gt;&lt;em&gt;HKSAR and Mui Wai Cheung&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; HCMA 1073/2000; paragraphs 17 to 23.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3TjsPtq&#34;&gt;&lt;em&gt;The Medical Council Of Hong Kong and David Chow Siu Shek&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; FACV No. 3 of 2000; [2000] 2 HKLRD 674; (2000) 3 HKCFAR 144; paragraphs 30 to 34.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3TeEWIo&#34;&gt;&lt;em&gt;The Hong Kong Medical Association v. Medical Council of Hong Kong&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;; [2014] 3 HKLRD 664; HCAL 70/2012; paragraph 20.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;参考&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;参考&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Allchurch v Olsen&lt;/em&gt; SC, SASR [1927] 16;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;An important update on medical consent&lt;/em&gt;; Hong Kong Med J 2015;21:376–7;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Apothecaries Company v Jones&lt;/em&gt; [1892] 1 QB 89;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Christian Science Practice – Legality&lt;/em&gt;; 25 Am. Inst. Crim. L. &amp;amp; Criminology 271 (1934-1935);&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Collins v The State of Texas&lt;/em&gt; 223 U.S. 288 (1912);&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;In God We Trust: Faith Healing Subject to Liability&lt;/em&gt;; 14 J. Contemp. Health L. &amp;amp; Pol’y 451 (1998);&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;In Re Ontario Medical Act&lt;/em&gt;; Ontario Law Reports Volume XIII, [1906] 501;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Kugelman v Lenthall&lt;/em&gt; [1932] SASR 167;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Kwong Wing Kie v Licentiate Committee of the Medical Council of Hong Kong &amp;amp; Anor&lt;/em&gt;, CACV 206/2014;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Law and Ethics in Medical Practice: An Overview&lt;/em&gt;. Medical Section, August 2003;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Law of medicine and the individual: current issues; What does patient autonomy mean for the courts?&lt;/em&gt; Justice KT Desai Memorial Lecture 2017;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Mayo v Harris&lt;/em&gt; [1945] SASR 141;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;McDiarmid v Eilliott&lt;/em&gt; Manitoba Reports Vol. 41 [1933] 660;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Montgomery and informed consent: where are we now?&lt;/em&gt; BMJ 2017;357;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;O’Connell v Culley and ors&lt;/em&gt; FC, VLR [1927] 502;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Protecting the Legitimacy of Medical Expertise&lt;/em&gt;; N Engl J Med 388; 23 February 2023;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Practice of Medicine in the 21st Century&lt;/em&gt;; Health Renaissance, September - December 2012; Vol 10 (No.3);168-169;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;R v Naftolin&lt;/em&gt; [1973] 3 O.R. 843;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;R v Nomm&lt;/em&gt; 57 N.S.R. (2d) 66;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;R v Oshanek&lt;/em&gt; Manitoba Reports Vol. 43 [1935] 234;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;R v Wong&lt;/em&gt; 50 C.C.C. (2d) 162;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;Schloendorff v Society of New York Hospital&lt;/em&gt; 211 N.Y. 125, 105 N.E. 92, 93 (1914);&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;The Legal Definition of the Practice of Medicine&lt;/em&gt;; California State Journal of Medicine, April 1904, page 119;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;The Origins of Medical Registration in Singapore (Part I)&lt;/em&gt;; Singapore Medical Journal, Volume 24, No. 5, October 1983, page 314;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;The Origins of Medical Registration in Singapore (Part II)&lt;/em&gt;; Singapore Medical Journal, Volume 24, No. 6, December 1983, page 383;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;The practice of clinical medicine as an art and as a science&lt;/em&gt;; J Med Ethics: Medical Humanities 2000;26:18–22;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;em&gt;What Is the Practice of Medicine?&lt;/em&gt;; Mich. L. Rev. 4 (1906): 373-9;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Cave, Emma; Brazier, Margaret (2007). &lt;em&gt;Medicine, patients and the law&lt;/em&gt;. New York: Penguin Books. page 6;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Grubb A, Laing J, McHale J (2011). &lt;em&gt;Principles of Medical Law&lt;/em&gt;. Oxford: Oxford University Press. page 88;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Stephen Rushmore. &lt;em&gt;A Definition of the Practice of Medicine&lt;/em&gt;. N Engl J Med 1937; 217:342-345.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;其它法例&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;其它法例&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/46zbsIy&#34;&gt;Medical Registration Act Cap. 174&lt;/a&gt; Singapore;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/48g4zNn&#34;&gt;Medical Practitioners Act 2007&lt;/a&gt; Ireland.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;甚麼是從事內科執業&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;甚麼是從事內科執業？&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;em&gt;What Is the Practice of Medicine?&lt;/em&gt;; Mich. L. Rev. 4 (1906): 373-9.:&lt;/p&gt;</description>
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      <title>法庭傳統</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%B3%95%E5%BA%AD%E5%82%B3%E7%B5%B1/</link>
      <pubDate>Sat, 09 Dec 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%B3%95%E5%BA%AD%E5%82%B3%E7%B5%B1/</guid>
      <description>&lt;p&gt;這裡說米字旗國的法律。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;皇家盾徽&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;皇家盾徽於 1399 年在國王亨利四世時期誕生。它由在位君主使用。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;皇家盾徽出現在英格蘭和威爾斯的每個法庭內（倫敦市的裁判法院除外），表明正義來自君主，而法庭是皇家法院的一部分（因此得名）。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;因此，法官和裁判法官是王室的正式代表。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;皇家盾徽的存在，解釋了為什麼律師和法院職員在進入法庭時，要向法官或裁判法官鞠躬。他們不是向法官鞠躬，而是向皇家盾徽，以表示對國王司法的尊重。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;紅綢帶&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;紅色或粉紅色的綢帶曾被用來捆綁官方文件 —— 事實上， 英文”繁文縟節”（red tape）一詞就是由此而來的。現在，法律界仍在使用這種紅綢帶捆綁來自公民的指示（即代表公民）。白綢帶則用於官方的指示（即代表官方）。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;從歷史上看，律師向大律師提交的指示（即書狀）會以特定的方式折疊，並用精緻的粉紅色絲帶固定。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;俏麗人學生問，那麼，法官要回禮向律師鞠躬嗎？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;沒有問的問題是：「為什麼是粉紅色絲帶？」答案：「因為紅色退色了。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;沒有問的問題和沒有回搭的問題是：「律師和法院職員在離開法庭時，要向法官或裁判法官鞠躬嗎？」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;参照：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3GArxCT&#34;&gt;法院和審裁處、 司法機構：法庭傳統&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3R7iIW4&#34;&gt;大律師雜誌：神秘大律師的實習故事&lt;/a&gt; 2022 年 9 月 16 日。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3ThJPjP&#34;&gt;事務律師月刊：為什麼大律師要用粉紅絲帶來捆綁他們的文件？&lt;/a&gt; 2018 年 3 月 7 日。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>過失殺人罪</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%81%8E%E5%A4%B1%E6%AE%BA%E4%BA%BA%E7%BD%AA/</link>
      <pubDate>Sat, 02 Dec 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;這裏說米字旗國法律。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;《衛報》在2023 年 11 月 30 日的新聞&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3sNeGKw&#34;&gt;「在爾特郡飯店進行「拍打療法」致女子死亡，男子被起訴』&lt;/a&gt;稱英國警方周四（11月30日）表示，已控告自稱是「拍打拉筋自愈法」創始人的 60 歲中國男子蕭宏慈過失殺人罪，並指他與一名患有糖尿病的 71 歲英國女子，於 2016 年參加相關療法體驗活動後死亡有關。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;主要案例是&lt;a href=&#34;https://bit.ly/47YdjaF&#34;&gt;&lt;em&gt;R v. Adomako&lt;/em&gt; [1994] UKHL 6 (30 June 1994)&lt;/a&gt;; 也可被引述為 [1994] 3 All ER 79, [1995] 1 AC 171, [1994] UKHL 6, 98 Cr App R 282, (1994) 98 Cr App R 282, [1994] 3 WLR 288, [1995] AC 171。它權威性地闡述了該罪行的要素。 Clashfern LC 的 Mackay 勳爵在第 187 頁說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;我認為，···，為了證明犯罪，檢方必須確定以下要素：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: lower-alpha&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;被告對死者負有謹慎責任；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;由於疏忽作為或不作為，被告違反了他對死者應盡的責任；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;疏忽作為或不作為導致死亡；和&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;造成死亡的過失構成重大過失，因此構成犯罪；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;最近，····」&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>電子法證案件証言</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%9B%BB%E5%AD%90%E6%B3%95%E8%AD%89%E6%A1%88%E4%BB%B6%E8%A8%BC%E8%A8%80/</link>
      <pubDate>Sat, 02 Dec 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%9B%BB%E5%AD%90%E6%B3%95%E8%AD%89%E6%A1%88%E4%BB%B6%E8%A8%BC%E8%A8%80/</guid>
      <description>&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Mue1SC&#34;&gt;香港特別行政區訴伍文浩 DCCC 212/2021&lt;/a&gt;; [2022] HKDC 347；2022 年 4 月 20 日。上訴記錄：&lt;a href=&#34;https://bit.ly/46TUHb3&#34;&gt;香港特別行政區訴伍文浩 CACC 75/2022&lt;/a&gt;; [2023] HKCA 433；2023 年 3 月 21 日。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/49UoKlz&#34;&gt;香港特別行政區 訴 H.B. 及另一人 DCCC 372/2021&lt;/a&gt;; [2022] HKDC 1217；2022 年 10 月 24 日。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3N7umyU&#34;&gt;香港特別行政區 訴 陳景僖 DCCC 164/2020&lt;/a&gt;; [2020] HKDC 890；2020 年 10 月 9 日。上訴記錄：&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3R6E1a2&#34;&gt;香港特別行政區訴陳景僖 CACC 191/2020&lt;/a&gt;; [2021] HKCA 1144；2021年8月4日。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/4a0v1Mj&#34;&gt;香港特別行政區 訴 林天瀚 DCCC 764/2016&lt;/a&gt;；2017 年 10 月 6 日。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/414m3tv&#34;&gt;香港特別行政區 訴 莫嘉濤及另八人 DCCC 901/2016&lt;/a&gt;; [2018] HKDC 225；2018 年 5 月 2 日。上訴記錄：&lt;a href=&#34;https://bit.ly/416WfNl&#34;&gt;香港特別行政區訴莫嘉濤和何錦森Anthony CACC 155/2018&lt;/a&gt;; [2019] HKCA 682；2019年6月21日。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>虛假鑑定意見</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E8%99%9B%E5%81%87%E9%91%91%E5%AE%9A%E6%84%8F%E8%A6%8B/</link>
      <pubDate>Sat, 25 Nov 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E8%99%9B%E5%81%87%E9%91%91%E5%AE%9A%E6%84%8F%E8%A6%8B/</guid>
      <description>&lt;p&gt;2023 年 8 月 15 日，最高法院發布了&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3uC2koK&#34;&gt;《關於審理生態環境侵權責任糾紛案件適用法律若干問題的解釋》&lt;/a&gt;和&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Reawo1&#34;&gt;《關於生態環境侵權民事訴訟證據的若干規定》&lt;/a&gt;（以下簡稱《規定》），自 2023 年 9 月 1 日起施行。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;根據《規定》第二十條第一款的規定，鑑定人提供虛假鑑定意見的，該鑑定意見不得作為認定案件事實的根據。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;人民法院可以依照民事訴訟法第一百一十四條的規定處理。而依據民事訴訟法第一百一十四條的規定，鑑定人提供虛假鑑定意見，如果構成犯罪的，人民法院可以依法追究其刑事責任。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;若行為人提供不真實的鑑定意見時，主觀心態是故意，則應認定為「提供虛假鑑定意見行為」；如果主觀心態是過失，或者是限於技術能力不足等客觀原因的無過失心態，則應認定為提供「錯誤鑑定意見」行為。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;追究虛假鑑定意見提供者的刑事責任，例如，「偽證罪」、「幫助毀滅、偽造證據罪」、「虛假訴訟罪」。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>ICO</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/ico/</link>
      <pubDate>Wed, 20 Sep 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/ico/</guid>
      <description>&lt;p&gt;蛤乸係無尾目嘅兩棲動物，又叫蛤𧊅、蝦蟆、田鷄、青蛙等。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;粵語：「你就開胃嘞，邊有咁大隻蛤乸隨街跳」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;普通話：「你想得倒美，天上不會掉餡兒餅的。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;證券及期貨事務監察委員會，&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3rtmzno&#34;&gt;證監會採取監管行動叫停向香港公眾進行的首次代幣發行&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;證券及期貨事務監察委員會，&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3ZqrP82&#34;&gt;有關首次代幣發行的聲明&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;PWC，&lt;a href=&#34;https://pwc.to/3RtaWrk&#34;&gt;什麼是ICO（Initial Coin Offering 首次代幣發行）&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Cointelegraph, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3ErPZFf&#34;&gt;What is an IPO? A beginner’s guide on how crypto firms can go public&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Cointelegraph, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3ErhSwP&#34;&gt;Fundraising 101: A beginners guide on raising funds using cryptocurrencies&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Jake Frankenfield, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3EMTBCQ&#34;&gt;Initial Coin Offering (ICO): Coin Launch Defined, with Examples&lt;/a&gt; 18 August 2022, Investopedia.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>VASPs</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/vasps/</link>
      <pubDate>Wed, 20 Sep 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/vasps/</guid>
      <description>&lt;p&gt;VASPs (virtual asset service providers) 是虛擬資產服務提供者。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;2022 年第 15 號條例規定：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;“1. 簡稱及生效日期”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;“(1) 本條例可引稱為《2022 年打擊洗錢及恐怖分子資金籌集 ( 修訂 ) 條例》。”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;“(2) 除第(3)款另有規定外，本條例自 2023 年 4 月 1 日起實施。”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;“(3) 以下條文自 2023 年 6 月 1 日起實施 ——”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;“(a) 第 4 條 ( 但限於該條關乎新訂第 53ZRD、53ZRE 及 53ZTY 條的範圍內 )；”&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;參考：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3sZoC34&#34;&gt;Hong Kong Money Laundering And Terrorist Financing risk Assessment Report July 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Rvn239&#34;&gt;《香港洗錢及恐怖分子資金籌集風險評估報告2022年七月》&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3rhVyDq&#34;&gt;Legislative Council Brief, Anti-money Laundering And Counter-terrorist, Financing Ordinance (Chapter 615), Anti-money Laundering And Counterterrorist Financing (amendment) Bill 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3LsR2cj&#34;&gt;Government welcomes passage of Anti-Money Laundering and Counter-Terrorist Financing (Amendment) Bill 2022&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3ZrxElx&#34;&gt;政府歡迎立法會通過《2022 年打擊洗錢及恐怖分子資金籌集（修訂）條例草案》&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/46gtKOJ&#34;&gt;Anti-Money Laundering and Counter-Terrorist Financing (Amendment) Bill 2022&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3PGYi6P&#34;&gt;《2022 年打擊洗錢及恐怖分子資金籌集 ( 修訂 ) 條例草案》&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Zq1mHR&#34;&gt;Paper for the House Committee Meeting on 8 July 2022, Legal Service Division Report on Anti-Money Laundering and Counter-Terrorist Financing (Amendment) Bill 2022&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/48iyghs&#34;&gt;2022 年 7 月 8 日，內務委員會會議文件，《2022 年打擊洗錢及恐怖分子資金籌集(修訂)條例草案》，法律事務部報告&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3rhVyDq&#34;&gt;Legislative Council Brief, Anti-Money Laundering and Counter-Terrorist Financing Ordinance (Chapter 615), Anti-money Laundering And Counterterrorist Financing (amendment) Bill 2022&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/45VfJX3&#34;&gt;立法會參考資料摘要，《打擊洗錢及恐怖分子資金籌集條例 》(第 615 章)，《 2022 年 打擊洗錢及恐怖分子資金籌集（修訂）條例草案》&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Pgd7M0&#34;&gt;Anti-Money Laundering and Counter-Terrorist Financing (Amendment) Ordinance 2022&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3sVBx69&#34;&gt;《2022 年打擊洗錢及恐怖分子資金籌集 ( 修訂 ) 條例》&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3sX6UNQ&#34;&gt;Anti-money Laundering And Counter-terrorist Financing (amendment) Bill 2022 - Second Reading&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3EKqGOZ&#34;&gt;《2022 年打擊洗錢及恐怖分子資金籌集(修訂)條例草案》二讀&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/48iSMP3&#34;&gt;Securities and Futures Commission: Warning statement on unregulated virtual asset trading platform 13 Sep 2023&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3t5dxxm&#34;&gt;證監會：有關不受規管的虛擬資產交易平台的警告聲明 2023 年 9 月 13 日&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>2項徵求意見稿</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/2%E9%A0%85%E5%BE%B5%E6%B1%82%E6%84%8F%E8%A6%8B%E7%A8%BF/</link>
      <pubDate>Tue, 08 Aug 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/2%E9%A0%85%E5%BE%B5%E6%B1%82%E6%84%8F%E8%A6%8B%E7%A8%BF/</guid>
      <description>&lt;p&gt;國家互聯網信息辦公室關於《人臉識別技術應用安全管理規定（試行）（徵求意見稿）》公開徵求意見的通知，在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3qg8B87&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;國家互聯網信息辦公室關於《個人信息保護合規審計管理辦法&#xA;（徵求意見稿）》公開徵求意見的通知，在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3Qp0v7I&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>從小教育</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%BE%9E%E5%B0%8F%E6%95%99%E8%82%B2/</link>
      <pubDate>Thu, 03 Aug 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;張無忌的母親是殷素素，她告訴小無忌：「記住，千萬不要相信女人，越是漂亮的女人越會騙人······」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;當時，如果要打疫苗·····。&lt;/p&gt;&#xA;&#xA;&#xA;    &#xA;    &lt;div style=&#34;position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden;&#34;&gt;&#xA;      &lt;iframe allow=&#34;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#34; allowfullscreen=&#34;allowfullscreen&#34; loading=&#34;eager&#34; referrerpolicy=&#34;strict-origin-when-cross-origin&#34; src=&#34;https://www.youtube.com/embed/Iy3DUOFnbvI?autoplay=0&amp;controls=1&amp;end=0&amp;loop=0&amp;mute=0&amp;start=0&#34; style=&#34;position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border:0;&#34; title=&#34;YouTube video&#34;&#xA;      &gt;&lt;/iframe&gt;&#xA;    &lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;p&gt;從小便對世界的運作有了認識。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Presumption</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/presumption/</link>
      <pubDate>Thu, 15 Jun 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/presumption/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Since 2013, questions were asked:&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;A judge hears a case and accepts one party’s version. That party provides a convincing submission. The judge lifts, makes some modifications, and circulates as his judgment.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;What is wrong with that? Put it another way, does the judge have to re-invent the wheel by paraphrasing the arguments of the parties?&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;In 2013, the Supreme Court of Canada gave its judgement in &lt;a href=&#34;https://bit.ly/43F9c1v&#34;&gt;&lt;em&gt;Cojocaru v. British Columbia Women’s Hospital and Health Centre&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; [2013] 2 SCR 357:&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>三十七</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%89%E5%8D%81%E4%B8%83/</link>
      <pubDate>Sat, 10 Jun 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%89%E5%8D%81%E4%B8%83/</guid>
      <description>&lt;p&gt;美國司法部星期五（6 月 9 日）解封一份針對前總統特朗普的起訴書，指控特朗普在機密文件案中，違反國家安全法、串謀妨礙司法公正、向調查人員作出虛假陳述等 37 項罪名。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;起訴書&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3PcTdTI&#34;&gt;在這裏&lt;/a&gt;。這是簡明扼要地講述一個複雜案件的好例子。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;特朗普將於下星期二（6 月 13 日）在佛羅里達州邁阿密的聯邦法院應訊。不過他的其中兩名代表律師，在起訴書公布前數小時宣布辭職，未有交代原因。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;美國「辛普森」案和南非「比托利斯」案是刑事案訴訟策略的好例子。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;現在，會是特朗普了。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>庭審公開網</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%BA%AD%E5%AF%A9%E5%85%AC%E9%96%8B%E7%B6%B2/</link>
      <pubDate>Sat, 10 Jun 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%BA%AD%E5%AF%A9%E5%85%AC%E9%96%8B%E7%B6%B2/</guid>
      <description>&lt;p&gt;行政訴訟&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;深圳某學院老師黃勇狀告深圳交通警察支隊，執法不規範，要求撤銷罰款，並賠償因打官司帶來的一系列成本，被罰款 2000 RMB，開車加油費用 600 RMB，甚至將扣押摩托車一星期的折損，也算進了這場處罰帶來的成本中。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;原告認為：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;交警支隊給出的處罰決定書和其他文件中所描述的處罰地點不一致；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;交警執法時，沒有兩人以上執法，並且沒有出示執法證；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;提交的執法人員信息不明確，不是當初執法人員，甚至沒有執法證複印件是工作證複印件；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;原告申請複議後，要求的錄像資料，沒有提交，被告反駁說三個月後消除，其實複議材料在一個月以內就已經申請，並且複議內容沒有得到交警支隊的回複（交警支隊的通常做法）；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;原告指出的禁行區域沒有禁行標誌；&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;原告指出公安局發布的的禁行通告涉嫌越權發佈;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;沒有提供完整的錄像資料，存在剪輯行為，嚴重違反相關規定。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;庭審公開，網上轉播，中國庭審公開網在&lt;a href=&#34;http://tingshen.court.gov.cn/&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;上述行政訴訟，也可以在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/43Jp82w&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;和&lt;a href=&#34;https://bit.ly/43yOd06&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;看到。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;2013 年，的士哥質疑超速圖片係人工合成，狀告交警獲勝訴。看中國政法大學法治政府研究院的報導在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3X11egC&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>养生保健服务规范</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%85%BB%E7%94%9F%E4%BF%9D%E5%81%A5%E6%9C%8D%E5%8A%A1%E8%A7%84%E8%8C%83/</link>
      <pubDate>Tue, 09 May 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%85%BB%E7%94%9F%E4%BF%9D%E5%81%A5%E6%9C%8D%E5%8A%A1%E8%A7%84%E8%8C%83/</guid>
      <description>&lt;p&gt;2023 年 4 月 26 日，国家中医药管理局发出《中医养生保健服务规范（试行）》的通知。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;第二条规定：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;本规范所指中医养生保健服务，是在中医药理论指导下，运用中医药技术方法，开展保养身心、改善体质、预防疾病、增进健康的非医疗性活动。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;第五条规定：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;提供中医养生保健服务的机构及其人员不得从事诊疗活动，包括以下情形：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（一）使用针刺、瘢痕灸、发泡灸、牵引、扳法、中医微创类技术、中药灌洗肠以及其他具有创伤性、侵入性或者危险性的技术方法；&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（二）开具药品处方；&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（三）给服务对象口服不符合《既是食品又是药品的物品名单》《可用于保健食品的物品清单》规定的中药饮片；&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（四）开展医疗气功活动；&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（五）国家中医药主管部门规定的其他诊疗活动。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;中医养生保健服务规范（试行）的通知在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3NQF4Ls&#34;&gt;这里&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;早在 2018 年 6 月 15 日，国家中医药管理局发布关于公开征求《中医养生保健服务规范（试行）》（征求意见稿）意见的通知，向社会公开征求意见。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;香港法例，第 549 章 《中医药条例》，第 2 条第 （1）款规定：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;作中医执业、以中医方式行医（practising Chinese medicine）指以下任何作为或活动，即应用在全科、针灸或骨伤方面的传统中医药学为基础，以 ——&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（a）诊断、治疗、预防或纾缓任何疾病或任何疾病的症状；&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（b）开出中药材或中成药的处方；&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（c）调节人体机能状态，&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;而中医执业（Chinese medicine practice, practice of Chinese medicine）亦须据此解释；&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;第 108 条第（2）款规定：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;除第（3）款另有规定外，任何人如并非注册中医或表列中医，但却 ——&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（a）作中医执业，即属犯罪 ——&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（i）可处第 6 级罚款及监禁 3 年；或&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（ii）一经循公诉程序定罪，可处监禁 5 年；或&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（b）向任何人以中医方式行医而导致该人遭受人身伤害，即属犯罪 ——&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;（i）可处罚款 $200,000 及监禁 3 年；或&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;（ii）一经循公诉程序定罪，可处监禁 7 年。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;两者的关键片语是：&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>聊天醫生</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E8%81%8A%E5%A4%A9%E9%86%AB%E7%94%9F/</link>
      <pubDate>Wed, 29 Mar 2023 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E8%81%8A%E5%A4%A9%E9%86%AB%E7%94%9F/</guid>
      <description>&lt;p&gt;類研究猿介绍這文章：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/40GofGj&#34;&gt;《ChatDoctor: A Medical Chat Model Fine-tuned on LLaMA Model using Medical Domain Knowledge》&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;最近，通用領域的大型語言模型（LLMs）取得了顯著的成功，如 ChatGPT，它遵循指令和產生人類似的回應。然而，這些語言模型，並沒有針對醫學領域，進行單獨且仔細的學習，導致診斷準確性差，無法給出正確的醫學診斷、藥物等建議。為了解決這個問題，我們收集了超過 700 種疾病，及其相應的癥狀、推薦藥物和所需醫學檢查，然後生成了 5K 個醫生-患者對話。通過微調醫生-患者對話模型，這些模型具有極大的潛力，去理解患者需求、提供明智建議，並在各種醫學相關領域提供寶貴説明。將這些先進的語言模型整合到醫療保健中，可以徹底改變醫療保健專業人員和患者之間的溝通方式，最終提高整體護理品質和患者結果。此外，我們將開放所有原始程式碼、數據集和模型權重，以促進醫學領域對話模型的進一步發展。 此外，該專案的訓練數據、代碼和權重可在以下網址獲取：&lt;a href=&#34;https://github.com/Kent0n-Li/ChatDoctor&#34; class=&#34;uri&#34;&gt;https://github.com/Kent0n-Li/ChatDoctor&lt;/a&gt;。（類研究猿和 Bing Translate 的綜合翻譯。）&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;作者是：Li Yunxiang&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt;、Li Zihan&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;、Zhang Kai&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;、Dan Ruilong&lt;sup&gt;4&lt;/sup&gt; 和 Zhang You&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;[1] 德克薩斯大學、西南醫學中心&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;[2] 伊利諾伊大學&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;[3] 俄亥俄州立大學&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;[4] 杭州電子科技大學&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>第一眼的方案</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E7%9C%BC%E7%9A%84%E6%96%B9%E6%A1%88/</link>
      <pubDate>Sat, 26 Nov 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E7%9C%BC%E7%9A%84%E6%96%B9%E6%A1%88/</guid>
      <description>&lt;p&gt;第一眼看到的解決方案不一定是正確的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;若 &lt;code&gt;$x^x\div x=x^2$&lt;/code&gt;，則 &lt;code&gt;$x=?$&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;易解（錯解）：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;span class=&#34;math display&#34;&gt;\[\begin{align*}&#xA;&#xA;x^x\div x &amp;amp;= x^2\\&#xA;&#xA;\Rightarrow x^x\times x^{-1} &amp;amp;= x^2\\&#xA;&#xA;\Rightarrow x-1 &amp;amp;= 2\\&#xA;&#xA;\Rightarrow x &amp;amp;= 3&#xA;&#xA;\end{align*}\]&lt;/span&gt;&#xA;&lt;p&gt;正解：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;span class=&#34;math display&#34;&gt;\[\begin{align*}&#xA;&#xA;x^x\div x &amp;amp; = x^2 \\&#xA;&#xA;\Rightarrow x &amp;amp;\neq 0 \\&#xA;&#xA;\Rightarrow x^2 &amp;amp;\neq 0 \\&#xA;&#xA;\end{align*}\]&lt;/span&gt;&#xA;&lt;p&gt;所以&lt;/p&gt;&#xA;&lt;span class=&#34;math display&#34;&gt;\[\begin{align*}&#xA;&#xA;x^x\div x &amp;amp;= x^2\\&#xA;&#xA;\Rightarrow x^x\div x\div x^2 &amp;amp;= 1\\&#xA;&#xA;\Rightarrow x^{x-3} &amp;amp;= 1&#xA;&#xA;\end{align*}\]&lt;/span&gt;&#xA;&lt;p&gt;假設&lt;/p&gt;&#xA;&lt;span class=&#34;math display&#34;&gt;\[\begin{align*}&#xA;a^n &amp;amp;= 1&#xA;\end{align*}\]&lt;/span&gt;&#xA;&lt;p&gt;則：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;span class=&#34;math display&#34;&gt;\[\begin{cases}&#xA;n=0, a \neq 0\\&#xA;a= 1\\&#xA;a = -1, n = 2k, k = 常數&#xA;\end{cases}\]&lt;/span&gt;&#xA;&lt;p&gt;所以：&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>情人眼裡出西施</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%83%85%E4%BA%BA%E7%9C%BC%E8%A3%A1%E5%87%BA%E8%A5%BF%E6%96%BD/</link>
      <pubDate>Sat, 26 Mar 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%83%85%E4%BA%BA%E7%9C%BC%E8%A3%A1%E5%87%BA%E8%A5%BF%E6%96%BD/</guid>
      <description>&lt;p&gt;人類討論甚麼產品的效果較好，甚麼措施的後果較好，說甚麼百分比。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;良好的結論，來自良好的數據和處理。有了很大量的數據，如何描述它們的整體樣貌呢？&#xA;統計學提供不同的方法，可以分做 2 種，一種叫敘述統計學，另一種叫推論統計學。詮釋方式的不同，「統計學」所呈現出來的結果，有時候就不能反映模型所代表的真實情況。道理很簡單，但是，不是每個人都記得。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;恩里科·費米（Enrico Fermi），物理學家，美國芝加哥大學物理學教授，對量子力學、核物理、粒子物理以及統計力學都做出了傑出貢獻，曼哈頓計劃期間領導製造出世界首個核子反應爐（芝加哥 1 號堆），也是原子彈的設計師和製造者之一，被譽為「原子能之父」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;弗里曼·約翰·戴森（Freeman John Dyson）是數學物理學家，普林斯頓高等研究院教授。戴森提出了著名的（Dyson’s transform）。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;1953 年，戴森是康奈爾大學理論物理學的一位年輕教授，負責指導一小批研究生和博士後的研究工作。戴森和他的研究團隊，由理論計算得到了與費米的實驗觀測值十分相符的結果。戴森立刻坐灰狗（長途巴士）去見費米。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;戴森在 Nature 雜誌上寫了一篇名為&#xA;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3JJArOv&#34;&gt;A meeting with Enrico Fermi&lt;/a&gt;，在「你水管」解說了整件事 &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3qZ6hzx&#34;&gt;Freeman Dyson - Fermi’s rejection of our work&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;費米聽完戴森介紹他的研究結果，就說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「做理論物理學的計算有兩種方式。一種是我喜歡的，就是要對你正在計算的過程擁有一個清晰的物理圖像。另一種是得到精確而且一致的數學形式體系。而這兩者你都不具備。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;There are two ways of doing calculations in theoretical physics. One way, and this is the way I prefer, is to have a clear physical picture of the process that you are calculating. The other way is to have a precise and self-consistent mathematical formalism. You have neither.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
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      <title>新冠病毒肺炎診療方案（試行第九版）</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%96%B0%E5%86%A0%E7%97%85%E6%AF%92%E8%82%BA%E7%82%8E%E8%A8%BA%E7%99%82%E6%96%B9%E6%A1%88%E8%A9%A6%E8%A1%8C%E7%AC%AC%E4%B9%9D%E7%89%88/</link>
      <pubDate>Mon, 21 Mar 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;2022 年 3 月 14 日，國家衛生健康委員會辦公廳，和國家中醫藥管理局辦公室，發出《關於印發新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）的通知》，國衛辦醫函〔2022〕71號。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;附件：新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第九版）在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3qkF4H9&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;塗鴉：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3zI4tPF&#34;&gt;新型冠狀病毒肺炎診療方案&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3E3r6QV&#34;&gt;新冠肺炎疫情調查工作規範&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3DFYqfz&#34;&gt;COVID-19 的倫理問題&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>新型冠狀病毒肺炎針灸干預的指導意見（第二版）</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%96%B0%E5%9E%8B%E5%86%A0%E7%8B%80%E7%97%85%E6%AF%92%E8%82%BA%E7%82%8E%E9%87%9D%E7%81%B8%E5%B9%B2%E9%A0%90%E7%9A%84%E6%8C%87%E5%B0%8E%E6%84%8F%E8%A6%8B%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E7%89%88/</link>
      <pubDate>Mon, 21 Mar 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;中國針灸學會，新型冠狀病毒肺炎針灸干預的指導意見（第二版），中文在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3wkKBRN&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;，英文在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3qn9isO&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>金針度與人</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%87%91%E9%87%9D%E5%BA%A6%E8%88%87%E4%BA%BA/</link>
      <pubDate>Thu, 20 Jan 2022 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%87%91%E9%87%9D%E5%BA%A6%E8%88%87%E4%BA%BA/</guid>
      <description>&lt;p&gt;講師講授黃龍祥教授的著作。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;黃龍祥教授是中國中醫科學院針灸研究所副所長。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿只拜讀了黃龍祥教授的 2000 年的簡體字版的《中國針灸學術史大綱》的「前言」、「第二部經絡部的第二編的第十章“經脈與臟腑聯繫的建立與變”」和「後紀」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;黃龍祥教授的「大綱」系列有：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;《經脈理論還原與重構大綱》；&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;《中國古典針灸學大綱》；和&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;《中國新針灸學大綱》。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3AeaoLo&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;有 1 編《經脈理論還原與重構大綱》的文章。類研究猿文抄如下：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;黃龍祥教授的經脈理論的重構為我們帶來了什麼呢？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;經典的經脈理論是解釋事實的的假說之一（黃龍祥，第 222 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;2&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;絡脈理論、經筋理論也是對觀察到的事實的並列的假說（黃龍祥，第 222 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;3&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;為了經脈連環的添加的十一條分支被刪除了，從本到末的樹形結構恢復了（黃龍祥，第 220 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;4&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;經脈辯證的診察部位恢復為標本診法（黃龍祥，第 220 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;5&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;選穴並行於治則之下（黃龍祥，第 220 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;6&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;具體的、穩定的是動病病候和抽象的、一般的所生病病候得到重整（黃龍祥，第 214 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;7&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;十二脈從所屬之內臟發出分支至相關的背俞（黃龍祥，第 222 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;8&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;加入了扁鵲脈法中“診生死”的“危絕病候”（黃龍祥，第 222 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;9&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;經脈病候與經脈循行相互呼應和同步（黃龍祥，第 234 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;10&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;從“經脈所至，主治所及”還原成了“主治所及，經脈所至”（黃龍祥，第 302 頁）&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;11&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;“機體遠隔部位縱向關聯律”在二次重構中得到充分的體現，經脈關聯臟腑得到明確陳述（黃龍祥，第 234 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;ol start=&#34;12&#34; style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;打破了經文的完美無缺性，呈現出了可錯行、可修訂性、易重構性（黃龍祥，第 258 頁）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;黃龍祥教授的演講影片有：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;中國中醫科學院針灸研究所建所 70 週年&lt;a href=&#34;https://www.bilibili.com/video/BV1Du411d71j&#34;&gt;「如何讀懂一本書——以《針經》、《素問》為例」&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;2016 年&lt;a href=&#34;https://www.bilibili.com/video/BV1ZK4y1o7HN&#34;&gt;「《針灸理論還原與重構大綱》新書首發式」&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>大醫精誠</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A7%E9%86%AB%E7%B2%BE%E8%AA%A0/</link>
      <pubDate>Tue, 07 Dec 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A7%E9%86%AB%E7%B2%BE%E8%AA%A0/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#大醫精誠&#34; id=&#34;toc-大醫精誠&#34;&gt;大醫精誠&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;她上來，氣衝衝，黑黑的臉，不是本地人，但說流利的本地話。她說她向管理員問路，問哪層樓，他不禮貌。她又說她不識路，打的來，司機很不禮貌。她說他們看不起她。她的眼神語氣，表明很長時間受了委屈歧視。她看了類研究猿一眼。她說她沒有穿外套和襯衣。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;她不明白，類研究猿為了糊口，扮人類，說人話，是路人茂。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;她說她病了很長時間，醫生沒有治好她。她說她沒有錢去再看醫生，她沒有退路。她問收費多少。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;我給你扎，不收錢，你可以不停來，你哪裡不舒服？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;大醫精誠&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;大醫精誠&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;以下這段話有多種說法，有的認為是出自於 William Osler、Edward Trudeau 或 Hippocrates：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;To cure sometimes, to relieve often, and to comfort always.（偶爾治愈，經常緩解，總是安慰。）&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;William Osler：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;To know the patient that has the disease is more important than to know the disease that the patient has.（了解患有疾病的病人比了解病人所患的疾病更重要。）&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;Harvey Cushing：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;A physician is obligated to consider more than a diseased organ, more even than the whole man - he must view the man in his world.（醫生有義務考慮的不僅僅是有病的器官，甚至不僅僅是整個人–他必須在人的世界中看待人。）&lt;/p&gt;</description>
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      <title>大自然不會被嘲笑（III）</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A7%E8%87%AA%E7%84%B6%E4%B8%8D%E6%9C%83%E8%A2%AB%E5%98%B2%E7%AC%91iii/</link>
      <pubDate>Sun, 05 Dec 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A7%E8%87%AA%E7%84%B6%E4%B8%8D%E6%9C%83%E8%A2%AB%E5%98%B2%E7%AC%91iii/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#統計誤用誤用統計&#34; id=&#34;toc-統計誤用誤用統計&#34;&gt;統計誤用、誤用統計？&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#剃刀&#34; id=&#34;toc-剃刀&#34;&gt;剃刀&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;這裏說大不列顛王國。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;倫敦大學瑪麗王后學院的 2 位教授寫了 1 篇論文，題目是 Possible systematic miscategorisation of vaccine status raises concerns about claims of Covid-19 vaccination effectiveness （疫苗狀況可能的系統性錯誤分類引起了人們對 Covid-19 疫苗接種有效性說法的擔憂）。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Norman Fenton 是風險信息管理學教授；Martin Neil 是計算機科學和統計學教授。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;統計誤用誤用統計&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;統計誤用、誤用統計？&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;文章說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;我們的研究團隊現在已經分析了英國國家統計局 11 月份的死亡率數據。我們的結論是，儘管似乎有證據支持疫苗的有效性，但這一結論是值得懷疑的，因為存在一系列嚴重的不一致和異常情況。我們的詳細報告在這裡。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;數據似乎顯示，與未接種疫苗的人相比，接種疫苗的人的 非-Covid 死亡率較低。很奇怪。另外，當疫苗推廣達到高峰時，該年齡組的未接種疫苗的死亡率同時達到高峰，然後下降並向接種疫苗者靠攏。這不是自然現象。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;·······&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;談到 Covid 的死亡率，從表面上看，似乎有明確的證據表明疫苗有效。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;但是·······，在接種疫苗後，人們要 經歷長達 28 天的免疫反應減弱期，在這期間的任何時候，都可能有被 Covid 或其他傳染病菌感染的危險。因此，研究感染日期而不是死亡登記日期是更有意義的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;·······&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;不管對觀察到的數據有什麼解釋，很明顯，國家統計局的數據既不可靠又有誤導性。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;如果沒有任何更好的解釋，「奧卡姆剃刀定律」會支持我們的結論。國家統計局的數據沒有提供可靠的證據證明疫苗會降低全因死亡率。 （在下加了方括號）&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;2 位教授的文章在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3onPHbt&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;、論文在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/31lf3hH&#34;&gt;這裏&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;剃刀&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;剃刀&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;「奥卡姆剃刀定律」說甚麼？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;狹義的剃刀原則是（這裏不用坊間的解釋）：「當兩個假說具有完全相同的解釋力和預測力時，我們以那個較為簡單的假說作為討論依據。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;看倌注意，這兩個假說必須在實證上完全等同，剃刀兄弟才能兩肋插刀，而這個前提實際上要求很高。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;收場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;收場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;大自然不會被嘲笑。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;國王的新衣。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;塗鴉：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3TqwVQA&#34;&gt;大自然不會被嘲笑（2021 年 1 月 8 日）&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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      <title>二人爭着承認獨自犯同一件案件</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/2021-11-05-%E4%BA%8C%E4%BA%BA%E7%88%AD%E7%9D%80%E6%89%BF%E8%AA%8D%E7%8D%A8%E8%87%AA%E7%8A%AF%E5%90%8C%E4%B8%80%E4%BB%B6%E6%A1%88%E4%BB%B6/</link>
      <pubDate>Fri, 05 Nov 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/2021-11-05-%E4%BA%8C%E4%BA%BA%E7%88%AD%E7%9D%80%E6%89%BF%E8%AA%8D%E7%8D%A8%E8%87%AA%E7%8A%AF%E5%90%8C%E4%B8%80%E4%BB%B6%E6%A1%88%E4%BB%B6/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#家庭作業&#34; id=&#34;toc-家庭作業&#34;&gt;家庭作業&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;《殺人回憶》（朝鮮語：살인의 추억／殺人의 追憶，英語：Memories of Murder）是一部 2003 年上映的韓國犯罪驚悚電影，由奉俊昊編劇與執導。電影大致參考南韓的華城連環殺人案，該事件發生於 1986 年 9 月 15 日到 1991 年 4 月 3 日，京畿道華城郡附近村莊，當時有 10 名女子受害，僅 1 人倖存。電影環繞著「宋康昊」與「金相慶」飾演的一對警探追查案件的過程。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;現實過程是，警方只抓獲第 8 宗案件的兇手「尹城汝」，認為他是模仿犯罪的罪犯，一直未能找到其餘 9 宗案的犯人。案件在 2006 年 4 月 2 日被迫終止偵查。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;家庭作業&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;家庭作業&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;多年前，類研究猿把它用於教學 —–調查和分析證據。家庭作業的問題轉載如下:&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;The Korean movie (2-hour) “Memories of Murder”, with English scripts, was found to have been made available at [URL given].&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;The movie with Chinese scripts was also found to have been made available at [URL given].&lt;/p&gt;</description>
    </item>
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      <title>中文文獻宏包</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%AD%E6%96%87%E6%96%87%E7%8D%BB%E5%AE%8F%E5%8C%85/</link>
      <pubDate>Fri, 22 Oct 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%AD%E6%96%87%E6%96%87%E7%8D%BB%E5%AE%8F%E5%8C%85/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#tex-例子&#34; id=&#34;toc-tex-例子&#34;&gt;Tex 例子&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#解說&#34; id=&#34;toc-解說&#34;&gt;解說&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿用 Tinytex 寫中文功課，用 &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3m4v7fb&#34;&gt;Sublime Text (Build 4113)&lt;/a&gt; 編譯成 PDF， 才發覺慣用的老外樣式包，在文獻部分，產生怪怪的結果，例如沒有中文的標點符號，用 “et al.”等等。當然，最後粗暴地，美圖秀秀地改好了。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;事後，得到來自「海峡之邦」的指點，類研究猿便看看《GB/T 7714-2015 信息與文獻參考文獻著錄規則》和有關的資料。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿「摱車邊、掹衫尾」爬上巨人的肩膊上，看遠了。於是製造 1 個模版，大家看看。有一個缺點還未解決。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;下面是 PDF 製成品。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;images/test-template-page-1.png&#34; style=&#34;width:45.0%&#34; /&gt;&#xA;&lt;img src=&#34;images/test-template-page-2.png&#34; style=&#34;width:45.0%&#34; /&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;tex-例子&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Tex 例子&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;下面有 2 個襠案。第 1 個長的襠案叫甚麼也可以，如 「main.tex」。第 2 個是 「bib」 襠，名字只可以是 「main.tex」內文 引述的文獻庫，在這個例子是「你的文獻庫的名稱.bib」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;style type=&#34;text/css&#34;&gt;&#xA;pre {&#xA;  max-height: 300px;&#xA;  overflow-y: auto;&#xA;}&#xA;&#xA;pre[class] {&#xA;  max-height: 100px;&#xA;}&#xA;&lt;/style&gt;&#xA;&lt;pre&gt;&lt;code&gt;%=========以下兩行，包括“%”，是必須要的=========&#xA;% !TeX program = XeLaTeX&#xA;% !BIB program = bibtex&#xA;%=========&#xA;\documentclass[a4paper]{ctexart}%文檔類導言區開始&#xA;% 加載 geometry 宏包，定義版面&#xA;\usepackage[margin=1in]{geometry}%&#xA;% 加載 xcolor 宏包，定義版面，整色整水&#xA;\usepackage{xcolor}&#xA;%=========加载 hyperref 宏包，使用超鏈接=========&#xA;\usepackage[colorlinks=true,pdfstartview=FitH,linkcolor=blue,anchorcolor=violet,citecolor=magenta]{hyperref}%&#xA;%=========將「目录」轉為「目錄」=========&#xA;% 使用 \renewcommand 把 “ctexart” 的簡體字轉繁體字；這裏用 1 個例子&#xA;\renewcommand{\contentsname}{目錄}%&#xA;%=========其它例子=========&#xA;% \renewcommand{\contentsname}{目\hspace{1.5em}录}&#xA;% \renewcommand{\chaptername}{第\CJKnumber{\thechapter}章}&#xA;% \titleformat{\chapter}[block]{\bfseries\huge\filcenter}{\chaptertitlename}{1em}{}&#xA;% \renewcommand{\bibname}{参考文献}&#xA;% \renewcommand{\cftchappresnum}{第\CJKnumber}&#xA;% \renewcommand{\cftchapaftersnum}{章}&#xA;% \renewcommand{\cftchapnumwidth}{4em}&#xA;% \renewcommand{\figurename}{图}&#xA;% \renewcommand{\tablename}{表}&#xA;%=========段落縮進；“ctexart” 沒有縮進=========&#xA;\parindent 5em%&#xA;%=========加载hyperref宏包，使用超链接=========&#xA;\usepackage[colorlinks=true,pdfstartview=FitH,linkcolor=blue,anchorcolor=violet,citecolor=magenta]{hyperref}&#xA;%=========参考文献=========&#xA;\usepackage[backend=biber,style=gb7714-2015ay,gbnamefmt=lowercase,maxcitenames=2,mincitenames=1,sortcites=false,gbtype=false,sorting=gbynta]{biblatex}%&#xA;\addbibresource[location=local]{你的文獻庫的名稱.bib}&#xA;\renewcommand{\bibauthorfont}{\color{violet}}%&#xA;\DefineBibliographyStrings{english}{&#xA;    andincite = {和},&#xA;    andincitecn = {和},&#xA;    andothersincite = {等{\adddot}}, % adddot 才能避開標點追踪&#xA;    andothersincitecn = {等},}&#xA;% 姓名格式相關的標點&#xA;\DeclareDelimFormat{nameyeardelim}{，}%\addcomma\addspace&#xA;%\DeclareDelimFormat[bib,biblist]{nameyeardelim}{，}%\addcomma\addspace&#xA;\DeclareDelimFormat{multinamedelim}{，}%[bib,biblist]&#xA;\DeclareDelimFormat{finalnamedelim}{，}&#xA;\DeclareDelimFormat{andothersdelim}{，}&#xA;\renewcommand*{\revsdnamepunct}{，}%&#xA;% 文獻表各條文獻中各單元間隔標點設置（與異步標點機制相關的）&#xA;\renewcommand*{\newunitpunct}{，}%\addcomma\space %,&#xA;% \renewcommand*{\finentrypunct}{\iﬀieldequalstr{userd}{chinese}{。}{\adddot}}&#xA;\renewcommand*{\finentrypunct}{\iﬀieldequalstr{}{}{。}{\adddot}}&#xA;\usepackage{tocloft}&#xA;\renewcommand{\cftsecleader}{\cftdotfill{\cftdotsep}}&#xA;%=========使用多行的宏包=========&#xA;\usepackage{multicol}&#xA;%=========標題、作者、日期=========&#xA;\title{天地洪荒} &#x9;&#x9;% 標題&#xA;\author{小妖精\thanks{PhD(HK).}} &#x9;&#x9;% 作者&#xA;\date{2021/10/19}  &#x9;    % 日期&#xA;%=========文件開始=========&#xA;\begin{document}&#xA;%=========為文章添加標題、作者、時間=========&#xA;\maketitle&#xA;%=========摘要開始部份=========&#xA;\begin{abstract}&#xA;這是摘要部份。這是摘要部份。這是摘要部份。這是摘要部份。這是摘要部份。這是摘要部份。這是摘要部份。這是摘要部份。這是摘要部份。&#xA;\end{abstract}&#xA;%=========加載 2 行的目錄=========&#xA;\begin{multicols}{2}[&#xA;    \setlength{\columnseprule}{.4pt}&#xA;    \setlength{\columnsep}{18pt}]&#xA;\setcounter{tocdepth}{2}&#xA;\tableofcontents&#xA;\end{multicols}&#xA;%=========正文=========&#xA;\section{引言和問題的陳述}&#xA;\subsection{引言}&#xA;勞崙衣普桑，認至將指點效則機，最你更枝。想極整月正進好志次回總般，段然取向使張規軍證回，世市總李率英茄持伴\parencite{是樂為2015} 。&#xA;\subsection{問題的陳述}&#xA;想極整月正進好志次回總般，世市總李率英茄持伴，器程辦管據家元寫，名其直金團&#xA;\section{研究的局限性}&#xA;用階千樣響領交出，器程辦管據家元寫，名其直金團。化達書據始價算每百青， 金低給天濟辦作照明，取路豆學麗適市確\parencite{保支帶2017}。&#xA;\section{方法}&#xA;如提單各樣備再成農各政，設頭律走克美技說沒，體交才路 此在槓。響育油命轉處他住有，一須通給對非交礦今該，花象更面據壓來\parencite{燈黃事2021}。&#xA;\section{文獻評論}&#xA;與花斷第然調，很處己隊音， 程承明郵。常係單要外史按機速引也書，個此少管品務美直管戰，子大標蠢主盯寫族般本\parencite{北底1998} 。&#xA;\section{論文/論據的主體}&#xA;\textcite{保支帶2017}認為局觀先示從開示，動和導便命復機李，辦隊呆等需杯。見何細線名必子適取米製近，內信時型系節新候節好當我，隊農否志杏空適花。&#xA;\section{結論}&#xA;\textcite{北底1998}的結論是派則指細流金 義月無採列，走壓看計和眼提問接，作半極水紅素支花。果都濟素各半走。&#xA;%=========参考文参考文=========&#xA;\section*{参考文献}&#xA;\printbibliography[heading=none]&#xA;%=========文件結束=========&#xA;\end{document}&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&#xA;&lt;p&gt;以下是「你的文獻庫的名稱.bib」。&lt;/p&gt;</description>
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    <item>
      <title>暫緩起訴協議</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%9A%AB%E7%B7%A9%E8%B5%B7%E8%A8%B4%E5%8D%94%E8%AD%B0/</link>
      <pubDate>Mon, 27 Sep 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#暫緩起訴協議&#34; id=&#34;toc-暫緩起訴協議&#34;&gt;暫緩起訴協議&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#美利堅合眾國和聯合王國的比較&#34; id=&#34;toc-美利堅合眾國和聯合王國的比較&#34;&gt;美利堅合眾國和聯合王國的比較&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;暫緩起訴協議 (Deferred Prosecution Agreement DPA) 起源於美利堅合眾國，在那裡已經使用了幾十年。相比之下，它們對聯合王國來說相對較新。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;暫緩起訴協議&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;暫緩起訴協議&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;聯合王國暫緩起訴協議 (DPA) 是檢察官與可被起訴的組織，在法官監督下達成的協議。該協議允許在規定的期限內暫停起訴，前提是該組織滿足某些特定條件。DPA 可用於欺詐、賄賂和其他經濟犯罪。它們適用於組織，而不是個人。DPA 於 2014 年 2 月 24 日根據《2013 年犯罪和法院法》附表 17 的規定引入。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;聯合王國 DPA 的主要特點是：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;它們使法人團體能夠在沒有定罪附帶損害的情況下，對犯罪行為進行全面賠償（例如：可能使公司倒閉，並破壞無辜者的工作和投資的制裁或聲譽損害）。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;它們是在法官的監督下完成的，法官必須確信 DPA 是「符合正義的利益」並且條款是「公平、合理和相稱的」。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;它們避免了漫長而昂貴的審訊。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;它們是透明的。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;聯合王國延期起訴協議的例子有：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;渣打銀行，2015 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Sarclad 有限公司，2016 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;勞斯萊斯，2017 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;樂購，2017 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Serco Geografix 有限公司，2019 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Güralp 系統有限公司，2019 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;空中客車公司，2020 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;G4S Care &amp;amp; Justice Services (UK) Ltd，2020 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;航空公司服務有限公司，2020 年。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Amec Foster Wheeler 能源有限公司，2021。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;《暫緩檢控協議實務守則》在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3iasjL4&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>成功的秘訣</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%88%90%E5%8A%9F%E7%9A%84%E7%A7%98%E8%A8%A3/</link>
      <pubDate>Sun, 23 May 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;中國工程院院士袁隆平（1930 年 9 月 7 日 - 2021 年 5 月 22 日）是世界上第一個成功利用水稻雜種優勢的科學家，被譽為「雜交水稻之父」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;經常有人問我成功的「秘訣」是什麼？其實談不上什麼秘訣，我的體會是「知識、汗水、靈感、機遇」這八個字。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;首先，知識就是力量，是創新的基礎，同學們不但要打好基礎，還要開闊視野，掌握最新發展動態。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;第二點，汗水指的是要能吃苦，任何一個科研成果都來自於深入細緻的實乾和苦幹。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;第三，要有靈感，靈感就是思想火花，是知識、經驗、思索和追求綜合在一起昇華的產物，同學們要做「有心人」，隨時注意捕捉思想的火花。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;第四是機遇，偶然的東西帶給我們的可能是靈感和機遇，你們要學會用哲學的思維看問題，透過偶然性的表面現象，找出隱藏在其背後的必然性。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;我認為堅持做到這幾點，才能突破障礙實現夢想。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;據說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;他不愛古板和教條，學生時代「跟著興趣走 」。數學老師上課教乘法「 負負得正」，他想不通為什麼，就問原因，老師說：「 你只需要記住就行了！」 袁隆平對這種教育方式耿耿於懷，直到 2001 年獲首屆國家最高科學技術獎時，還和一同獲獎的數學家吳文俊說起這段往事。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;1965 年 10 月，他把初步研究結果整理撰寫成論文《水稻的雄性不孕性》，並投稿到中國科學院主辦的《科學通報》雜誌上。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;論文分 4 部份：「引言」、「方法和經過」、「觀察結果」和「討論」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;「引言」有 2 段，「方法和經過」有 2 段，「觀察結果」有 11 段， 「討論」有 3 段。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;時近傍晚， 因為接連會客，加上眼睛尚未康復，袁先生看起來略顯疲憊， 我們也將結束此次拜訪。臨別時，高福主編也再次講了來訪的目的。他提到， 來長沙的飛機上，他還在認真學習袁先生的論文，並讚歎寫作「非常精煉， 邏輯性很強」， 接著興致勃勃地讀了起來：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「水稻具有雜種優勢現象尤以秈粳雜種更為突出，但因人工雜交制種困難， 到現在為止尚未能利用。顯然，要想利用水稻的雜種優勢，首先必須解決大量生產雜種的製種技術，從晚近作物雜種優勢育種的研究趨勢和實際成果來看， 解決這個問題的有效途徑，首推利用雄性不孕性。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;這是非常經典的論文寫作方式，先描述現象，再提出問題，然後講如何解決問題，這對我們如何寫好科技論文有很大的啟發，一定要作為範例講給學生， 現在很多學生是不會寫科技論文的。「袁老師最講究文字了！經過袁老師手的文字沒有多（餘）的」。說到這兒，經常幫助袁先生整理文字材料的辛業芸老師馬上做了補充。由此，袁先生對文字寫作的嚴謹和縝密，也非常值得我們期刊編輯們認真學習和仔細揣摩。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;參考：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3fESzv1&#34;&gt;中國工程院院士袁隆平逝世&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/34ffgQZ&#34;&gt;袁隆平院士給年輕人的贈言&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3bPombD&#34;&gt;袁隆平逝世：播下改變中國的種子&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3wrIBnr&#34;&gt;55 年前，袁隆平在《科學通報》上發表第一篇論文&lt;/a&gt;。（摘錄自《袁隆平口述自傳》）&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;袁隆。水稻的雄性不孕性 —— 原文再版。科學通報，Chinese Science Bulletin，2016 年 35 期，3732 - 3734 頁。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>學位論文編寫規則</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%AD%B8%E4%BD%8D%E8%AB%96%E6%96%87%E7%B7%A8%E5%AF%AB%E8%A6%8F%E5%89%87/</link>
      <pubDate>Wed, 05 May 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;近日，網上熱烈討論一篇博士論文的致謝部分。那是中國科學院自動化所的一篇博士論文。題目是《人機交互式機器翻譯方法研究與實現》。致謝部分說了作者在小時候經歷諸多磨難，面臨退學壓力，一步步堅持下來，最終完成博士學業的故事。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;寒門出貴子、把書念下去，然後走下去，不枉活一世。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;學位論文編寫是有國家標準的，《學位論文編寫規則》GB/T7713.1-2006 在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3eUzrc1&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>吃得苦中苦</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%90%83%E5%BE%97%E8%8B%A6%E4%B8%AD%E8%8B%A6/</link>
      <pubDate>Fri, 30 Apr 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#故事&#34; id=&#34;toc-故事&#34;&gt;故事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;老師說從前·····&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;故事&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;故事&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;一位學校校長咳嗽，持續不斷， 7 至 8 年。期間，他到省各大醫院治療，不能斷尾。最後，他去了廣州的醫院。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;X 光檢查發現他的右肺下葉支氣管有些陰影。慢性阻塞性肺疾病通常的第一個症狀就是持續性的咳嗽。老師以他的臨床經驗，懷疑校長的肺裡有東西阻塞（吸入性肺炎）。老師施手術，從他的右肺下葉支氣管取出了一個小東西。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;當那個小東西被清洗乾淨後，發現是一塊雞軟骨頭。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;老師問校長，在咳嗽之前發生了什麼事。校長（還）記得（ 7、8 年前）他的丈母娘曾來探望他。他非常高興。他煮了雞。他一邊笑，一邊吃飯，一邊和丈母娘說話，一時吞下了一塊骨頭。這塊骨頭沒有傷害他。他認為沒有什麼問題。後來他咳嗽起來。他以為自己得了感冒，著涼等等。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;收場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;收場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;這個故事的寓意是什麼？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;丈母娘來，就·····&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;不應輕視進食問題·····&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;吃得苦中苦，不一定是·····&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;好的臨床醫生可遇不可求·····&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;参考：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Alia Qureshi and Abdollah Behzadi. &lt;em&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2R8TQlB&#34;&gt;Foreign-body aspiration in an adult&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;. Can J Surg. 2008 Jun; 51(3): E69–E70.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Radhika Z. Reddy, et al. &lt;em&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2PFKZHG&#34;&gt;Successful Removal of a Chronic Aspirated Foreign Body after Twelve Years&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;. Case Reports in Pulmonology, Volume 2018, Article ID 8241591.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>不受此限</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%8D%E5%8F%97%E6%AD%A4%E9%99%90/</link>
      <pubDate>Sat, 20 Mar 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%8D%E5%8F%97%E6%AD%A4%E9%99%90/</guid>
      <description>&lt;p&gt;當人之患時，每年考試都編有關以下的題目：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;《歐洲保障人權和根本自由公約》&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;第 8 條&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;em&gt;私生活和家庭生活受到尊重的權利&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;人人有權享有使自己的私人和家庭生活、住所和通信得到尊重的權利。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;公共機構不得干預上述權利的行使，但是，依照法律規定的干預以及基於在民主社會中為了國家安全、公共安全或者國家的經濟福利的利益考慮，為了防止混亂或者犯罪，為了保護健康或者道德，為了保護他人的權利與自由而有必要進行干預的，不受此限。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;目的是說明「歐洲保障人權和根本自由公約」的人權不是絕對的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;他們也叫去看看東南亞的殖民歷史。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>為什麼脈診是排在最後？</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E7%82%BA%E4%BB%80%E9%BA%BC%E8%84%88%E8%A8%BA%E6%98%AF%E6%8E%92%E5%9C%A8%E6%9C%80%E5%BE%8C/</link>
      <pubDate>Sat, 20 Mar 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E7%82%BA%E4%BB%80%E9%BA%BC%E8%84%88%E8%A8%BA%E6%98%AF%E6%8E%92%E5%9C%A8%E6%9C%80%E5%BE%8C/</guid>
      <description>&lt;p&gt;「望、聞、問、切」，為什麼脈診是排在最後？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;其中一個答案是：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;高明的大夫，望到病人時，已經能夠作出初步診斷。&lt;br /&gt;&#xA;病人一開口，聽到的音調和氣味，這就是聞診。&lt;br /&gt;&#xA;有了前兩步，問診的時候，就有的放矢。&lt;br /&gt;&#xA;有了「望、聞、問」的資料，病人該有甚麼脈像，心裏有數了。&lt;br /&gt;&#xA;切診是最後的憑據。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;</description>
    </item>
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      <title>案件比</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%A1%88%E4%BB%B6%E6%AF%94/</link>
      <pubDate>Wed, 10 Mar 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#粉絲和魚翅&#34; id=&#34;toc-粉絲和魚翅&#34;&gt;粉絲和魚翅&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#案件比&#34; id=&#34;toc-案件比&#34;&gt;案件比&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;這裏用英國的法律介紹中國的「案件比」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;粉絲和魚翅&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;粉絲和魚翅&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;曾經聽過英國人說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;做大律師就像做廚師一樣。你有很多顧客，包括法官，他們有不同的口味、過敏症和錢包。一個廚師，必須把很多的材料，做出一度均衡和美味的菜。廚師的飯菜受到食物背後的科學限制，大律師的菜受到法律的限制。廚師再怎麼厲害，也不可能讓水在華氏 212 度冷凍，在華氏 32 度沸騰。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;正如廣東話說，「唔可以將粉絲煮成魚翅。」大律師在鐵證如山的情況下，是不可能煮出 「疑點利益歸於被告人」；在「濃煙滾滾，卻沒有火」的情況下，是不可能煮出「 毫無合理疑點定罪」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;但是，如果你遇到一個好的廚師，一個不好的廚師，你給他們同樣的材料，好的廚師可以煮出更加美味的菜，並且是及時的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;案件比&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;案件比&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;最高人民檢察院今天提出&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3quM4hH&#34;&gt;「案件比」標準&lt;/a&gt;，將案件具體拆分量化。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一個案件就是一道菜，要經過不同的烹飪步驟；案件進入司法程序後，要經歷有關的訴訟環節， 其中可能包括 n 個非必要的環節。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一個案件要減少不必要的訴訟環節。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;例子：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天聆取對控罪的回答，被控人認罪。那就是 1:1。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天聆取對控罪的回答，被控人不認罪，延期至審訊日。那就是 1:2。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天不聆取對控罪的回答，延期至另一天， 等待律政司司長的意見；下一次聆訊當天，聆取對控罪的回答，被控人不認罪，延期至審訊日。那就是 1:3。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天不聆取對控罪的回答，延期至另一天，待進一步調查。那就是 1:2。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天不聆取對控罪的回答，當天律政司司長提出申請移交區域法院，裁判法官指定一日作為被控人被帶到區域法院的日期；在區域法院聆訊當天，聆取對控罪的回答，被控人認罪。那就是 1:2。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天不聆取對控罪的回答，當天律政司司長提出申請移交區域法院，裁判法官指定一日作為被控人被帶到區域法院的日期；在區域法院那天不答辯，延期至答辯日，答辯日當天，被控人認罪。 1:3。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天不聆取對控罪的回答，延期至另一天；在另一天，律政司司長提出申請移交區域法院，裁判法官指定一日作為被控人被帶到區域法院的日期；在區域法院當天不答辯，延期至審訊日，那就是 1:4。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;一個案件在裁判法官席前提出告發，當天不聆取對控罪的回答，延期至另一天，在另一天，律政司司長提出申請移交區域法院，裁判法官指定一日作為被控人被帶到區域法院的日期；在區域法院當天不答辯，延期至審訊前覆核日，和審訊日。審訊時有 7 個案中案，去決定 (i) 文件是否可以納入為證據，(ii) 控罪是否重疊，(iii) 控罪是否違憲，(iv) 是否可以庭上認人，(v) 是否具體的罪行和串謀該具體的罪行一拼告發，(vi) 是否有司法管轄權，(vii) 是否修改控罪，是否增加控罪。就是 1:11。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;收場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;收場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;前期（調查和檢控）準備充分，不必要的訴訟環節越少，審訊的效率越高，完成度就越高。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;那麼，會不會有「時間比」？將押後時間作為一個因素，可能涉及自然對數函數。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;</description>
    </item>
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      <title>天狗吃日</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A9%E7%8B%97%E5%90%83%E6%97%A5/</link>
      <pubDate>Sun, 07 Mar 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A9%E7%8B%97%E5%90%83%E6%97%A5/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#問題&#34; id=&#34;toc-問題&#34;&gt;問題&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;古代中國人，認為日蝕現像是「天狗吃日」做成。天狗吃日時，人們會敲鑼打鼓放鞭炮，嚇得天狗把太陽吐出來。打鑼打鼓後，太陽的確回來了。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;問題&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;問題&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;提問者不明，答問者不清。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;蒙提霍爾悖論，亦稱為蒙特霍悖論、山羊悖論或三門悖論&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;柏克森悖論&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://ibm.co/2PGpmXj&#34;&gt;小托馬斯·沃森&lt;/a&gt;：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;能否提出正確的問題，對於尋找答案來說，事半功倍。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;問題：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;兩件事 A 和 B，先後發生，它們有甚麼關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;兩件事 A 和 B，同時發生，它們有甚麼關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;甚麼是因果關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;甚麼是相關關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;因果關系是相關關系的子集嗎？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;如何證明因果關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;如何證明相關關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;如何否證因果關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;如何否證相關關系？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;現象中到底有沒有因果關系是科學語言，目的是：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;更清晰地描述，我們到底要估計的 (estimate) 是什麼。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;更徹底地強調，因果推斷結論背後的統計學前提和假設。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;建立在前兩條前提的基礎上，我們使用專門爲統計推斷設計的技巧，達到爲因果推斷提供證據的目的。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;討論樣本時，需考慮下面幾個問題：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;樣本是否具有代表性？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;「人羣」被準確定義了嗎？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;我們感興趣的「人羣」是否可以是無限大 (多) 的？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;我們研究的樣本，是僅僅用來觀察，或是計劃對之進行某種干預呢？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;我們從所有可能的「人羣」中抽了樣嗎？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;因果推斷包括三個部分：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;清晰描述因果關系概念的正式科學語言 (causal language)。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;因果關系示意圖 (causal diagram)&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;清晰地展示研究者對變量之間存在的所有可能因果關系的假設，這是在實驗設計，和數據分析兩個階段都需要用到。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;因果關系統計學方法 (causal inference methods)&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;從獲得的數據中，用和傳統方法不同的假設，作出因果關系的推斷。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;研究治療的問題通常是:&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;這個治療方案有沒有效果？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;暴露在某種可能有害的因素中，到底有沒有危險？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;提出的新的衛生政策，到底能不能解決實際的醫療問題？&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;這個世界最不欠的是，不確定性。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;收場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;收場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3qlXfJG&#34;&gt;喬治·博克斯&lt;/a&gt;：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;所有的模型都是錯誤的，但有些模型是有用的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;參考：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3TqwVQA&#34;&gt;大自然不會被嘲笑&lt;/a&gt;。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/48ouYsl&#34;&gt;大自然不會被嘲笑（II）&lt;/a&gt;。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;亞歷山大·戴維德。 “&lt;a href=&#34;https://bit.ly/38foz5Y&#34;&gt;概率，因果關系和經驗世界：貝葉斯－德·芬內蒂－珀珀－博雷爾的綜合&lt;/a&gt;”。 統計科學 19(1) 44-57，2004 年 2 月。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;朱迪亞·珀爾，達納·麥肯齊。 &lt;a href=&#34;http://bayes.cs.ucla.edu/WHY/&#34;&gt;《為什麼：關於因果關系的新科學》&lt;/a&gt;。2018。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/div&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>大自然不會被嘲笑（II）</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A7%E8%87%AA%E7%84%B6%E4%B8%8D%E6%9C%83%E8%A2%AB%E5%98%B2%E7%AC%91ii/</link>
      <pubDate>Mon, 15 Feb 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A4%A7%E8%87%AA%E7%84%B6%E4%B8%8D%E6%9C%83%E8%A2%AB%E5%98%B2%E7%AC%91ii/</guid>
      <description>&lt;p&gt;倫敦大學瑪麗王后學院的 2 位教授再寫了 1 篇文章，題目是「 &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3qpUxUb&#34;&gt;聲稱感染了病毒的人的三分之一是沒有症狀，這是一種嚴重的誇大說法&lt;/a&gt;」。英文是 “Claim that 1 in 3 people who have the virus have no symptoms is a massive exaggeration”。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Norman Fenton 是風險信息管理學教授；Martin Neil 是計算機科學和統計學教授。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;他們指出，英國政府目前向各地發佈的有關 COVID-19 的主要信息之一是：「三分之一的感染了病毒的人沒有症狀」。他們認為，如果人們相信政府的數據，這種說法就被大大誇大了。他們使用兩項研究的數據，得出的真實數字更像是32 分之一。他們使用來自劍橋大學正在進行的一項研究的數據，該研究僅對沒有症狀的人進行測試。他們得出的結論是，這些測試陽性的人中的 96％ 沒有病毒，即大多數是假陽性。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;所以，如果三分之一的聲稱是真確的，那麼這將意味著報告的「案例數字」被大大誇大。因此，政府要誇（或兩者）誇大了被感染但沒有症狀的人的比例，要誇是誇大了病例數目。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;英國政府的信息在下面：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;images/covid_warning.jpg&#34; /&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;為什麼出錯誤？因為沒有考慮 “known uncertainty” 嗎？因為沒有正確的 “prior assumption” 嗎？ 2 位教授的&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3aiV9VY&#34;&gt;文章&lt;/a&gt;（圖 3 和 圖 4）示範了如何使用 “known uncertainty” 和 “prior assumption” 。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;圖 3 ：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;images/figure_3_model.png&#34; /&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;圖 4 ：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;images/figure_4_model.png&#34; /&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;有關的另 1 編報導「大自然不會被嘲笑」在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3TqwVQA&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>截取通信抑或副本</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%88%AA%E5%8F%96%E9%80%9A%E4%BF%A1%E6%8A%91%E6%88%96%E5%89%AF%E6%9C%AC/</link>
      <pubDate>Mon, 15 Feb 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%88%AA%E5%8F%96%E9%80%9A%E4%BF%A1%E6%8A%91%E6%88%96%E5%89%AF%E6%9C%AC/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#故事&#34; id=&#34;toc-故事&#34;&gt;故事&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;這裡說的是英國法律。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;英國上訴法院裁定，當法國和荷蘭警察入侵 EncroChat 時，英國檢察官可以使用發現的消息作為對刑事被告的證據。英國上訴法院的案例是 &lt;em&gt;A, B, D &amp;amp; C v. R&lt;/em&gt; [2021] EWCA Crim 128，在&lt;a href=&#34;https://www.bailii.org/ew/cases/EWCA/Crim/2021/128.pdf&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;在下把英國上訴法院的說法複製如下。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;故事&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;故事&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;用戶想要發送消息時，EncroChat 如何工作？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;啟動後，該應用程序及其某些數據會從本地存儲提取到 RAM 中，以供 CPU 使用，以便發送和接收消息。消息的所有者將在設備上為某一確定的聯系人撰寫一條消息。這條消息會保存在 RAM 中，以便該應用程序使用，并且在被指示發送該消息時，該應用程序會確保對其進行加密，然後將其發送到無線電芯片和天線，以及將其從設備發送到 EncroChat 的服務器。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;用戶想要接收消息時，EncroChat 如何工作？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;該消息，通過接收者的消息隊列，又通過 EncroChat 服務器後，到達接收設備，如果接收設備打開，并運行 EncroChat 應用程序。該消息將被解密，然後保存在 RAM 中，并與接收設備上與該應用相關的其他信息結合在一起，包括例如，對發送者對接收設備所有者的暱稱。然後，該消息將被保留在 RAM 中，例如用於顯示在設備屏幕上，或轉發給其他聯系人。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;如果保存在 RAM 中的 EncroChat 消息是法律規定的“傳輸”的一部分，那就麻煩了。因為從廣義上講，除非有適當的法庭許可，否則通過“電信系統”截取通信是非法的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;首席大法官，首席大法官埃迪斯（Edis）和懷普夫人（Whipple）說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;通信就是被傳輸的。設備上保留的不是已傳輸的內容，而是設備的副本或舊消息形式的副本，可以稱為”草稿”。 這是如此，不論，在發送之後如此迅速地獲得了副本，或者即使在發送原始加密通信的同時提取了副本。所獲取的內容是未加密的消息，這意味着，電話上的內容和被攔截的內容與傳輸的內容不同，因為傳輸的內容已加密。因此，它不能被傳輸。當它被截獲時：它只能被存儲。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;在結論，首席大法官馬爾登·伯內特勛爵說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;我們的結論是，法官需要回答的唯一實質性問題是，EncroChat 資料在被截獲時，是否存儲在電信系統中。像他一樣，我們認為這些通訊當時不是在傳播，而是在存儲。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;收場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;收場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;法官們還批評了辯方專家證人，他們說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;專家在解釋系統的運作方式方面起着重要的作用，但是在解釋法例時則沒有任何作用。他們似乎認為，由於通訊是 RAM 中必不可少的部分，導致通訊在“正在傳送”時進行。這是語言和分析上的明顯錯誤。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;在 223193 和 1141694，控方和辯方的證人也是如此。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>問題的時間比回答的時間要長</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%95%8F%E9%A1%8C%E7%9A%84%E6%99%82%E9%96%93%E6%AF%94%E5%9B%9E%E7%AD%94%E7%9A%84%E6%99%82%E9%96%93%E8%A6%81%E9%95%B7/</link>
      <pubDate>Sun, 24 Jan 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;美國著名訪談節目主持人拉里·金的官方社交媒體賬號發布一份&lt;a href=&#34;https://bit.ly/39c4xKI&#34;&gt;聲明&lt;/a&gt;，說他於週六上午在洛杉磯「錫達斯-西奈」醫療中心去世。雖然他在本月因新冠肺炎入院治療，但聲明沒有具體說明死因。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;傑西·索恩主持了一系列著名的電台訪談。它被命名為「傑西-索恩的轉身」。2017 年 7 月，他訪問了拉里·金。採訪在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3iDEPBU&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;拉里·金解釋了自己是如何採訪和報導新聞的。他說，不要怕問簡單的問題，例如「這是什麼？」，「你為什麼要這麼做？」，「發生了什麼事？」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;他說他看過一些這樣的新聞發佈會，提問的時間比回答的時間要長，因為提問的人在炫耀。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;他說他對法律的了解不比律師多，對政治的了解並不比政治家多，從來沒有在陪審團面前辯論過案件，對醫學的了解不比醫生多，從來沒有做過手術，從來沒有做過科學研究。他向科學家提問。他是個門外漢。他是個純粹的門外漢，但是非常好奇。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;好奇心的提問勝過爭吵的提問。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;每天下午，婉君表妹與人有約，回答提問。網上廣播資料庫在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/369E1jb&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;這區的採訪者的言語有什麼特色？採訪者提問的時間是否比回答的時間要長？他/她們發問前，是否先敘述大量的背景信息，使觀眾知道受訪者和採訪者的不同立場？他/她們發問前是否想觀眾明白他/她們做了深入的研究？他/她們為什麼如此？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;該資料庫為研究提問技巧提供了良好的來源。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;參考：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;約翰·費舍爾的文章「&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3oel1WG&#34;&gt;災難新聞發布會：緊急情況下對媒體的回應&lt;/a&gt;」。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;戈蘭·埃里克森的文章「&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2MexVH4&#34;&gt;政治新聞發布會上的後續問題&lt;/a&gt;」。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;</description>
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      <title>適逢其遇與任道重遠</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%81%A9%E9%80%A2%E5%85%B6%E9%81%87%E8%88%87%E4%BB%BB%E9%81%93%E9%87%8D%E9%81%A0/</link>
      <pubDate>Sun, 17 Jan 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#莫教冰鑒負初心&#34; id=&#34;toc-莫教冰鑒負初心&#34;&gt;莫教冰鑒負初心&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;際遇是適逢其遇，故名際遇。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;如果你在 2000 年電訊本科畢業，你會加入諾基亞嗎？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;2005 年，諾基亞手機年發貨量佔全球市場的 32.1％。諾基亞在全球 8 個國家擁有 14 家工廠，並在 11 個國家設立了研發中心，僱員人數達到了約 58,800人。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;2012/2013 年，諾基亞裁員一萬人，並關閉芬蘭、德國和加拿大廠房及削減 16 億歐元開支。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一間公司做得再好，結果整個行業被顛覆了。一個行業做得再好，結果行業依附的經濟體沒落了。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;莫教冰鑒負初心&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;莫教冰鑒負初心&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;誰能看穿脈絡，找到過去、現在和未來的關係，理解規律，得出系統、模型，然後，計劃自己的道路？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一位俏麗人工作多年後，在去年去了廣西中醫藥大學 Guangxi University of Chinese Medicine 讀本科。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;另外兩位俏麗人有同樣的聰慧和理想，她們分別有類似的說話，「放不下其它重要的東西！」但是仍然在香港特別行政區苦研下去。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;乾隆皇帝：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;周遭抄闈棘院沉沉，景物當前總入吟。材擬圭璋方特達，文歸雅正薄根深。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;禹門魚變百辭凡水，喬木鶯遷出故林。寄語至公堂裡客，莫教冰鑒負初心。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;Steve Jobs 史蒂芬·保羅·賈伯斯對美國史丹福大學畢業生演講，說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;… 所以你必須相信，無論如何，這些點滴會在未來互相連結，有些東西你必須相信，像你的直覺、天命、人生、因果，諸如此類種種。這樣的想法讓我永遠不沮喪灰心，也的確塑造了我人生中所有的不同。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;收場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;收場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;崔月犁之子張曉彤說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;目前有水平的中醫人才已經很少了，如北京市加流動人口有 1,500 萬，真正在臨床上有相當經驗的有好療效的中醫還有多少？不過幾十人而已。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;湖北中醫藥學會會長李今庸老先生不久前來北京，我問他：「湖北好的中醫還有多少？」他說：「還有幾十個吧」。我說您的標準是不是太高了？我說三條標準：第一條能用望聞問切診斷，第二條能辨證處方，第三條在臨床上有一定療效，即我們平常所說的基本上還算個中醫，有多少？李老說有 200 多人。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;湖北省有 6,000 多萬人口啊！二三十萬人中才有一名中醫。1949 年的時候全國至少有 50 萬中醫，今天有多少，佘部長前年答記者問說是 24 萬人，包括助理醫師；去年說是 27 萬人。如果按照我剛才提到的三條標準來看，1949 年時不到這三條標準的話，根本就不能稱其為中醫，無法在社會上生存立足。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;按這三條標準來衡量今天的中醫，還有多少？沒有人去統計，只能估計，有人估計不超過 3 萬人，我估計不超過 1 萬，還有人估計不超過 3,000 人。可是，中國人口是從 5 億「減少」到 13 億！中醫是從 50 萬人「發展到」 3 萬人。這在中醫的歷史上從來沒有出現過！&lt;/p&gt;</description>
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      <title>How to Speak by Patrick Winston</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/how-to-speak-by-patrick-winston/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#prologue&#34; id=&#34;toc-prologue&#34;&gt;Prologue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#how-to-speak&#34; id=&#34;toc-how-to-speak&#34;&gt;How to Speak&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#video&#34; id=&#34;toc-video&#34;&gt;Video&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#contents&#34; id=&#34;toc-contents&#34;&gt;Contents&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#epilogue&#34; id=&#34;toc-epilogue&#34;&gt;Epilogue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;prologue&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Prologue&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;Professor Patrick Henry Winston is best known for teaching 6.034 (Artificial Intelligence) at MIT. He was also renowned for his wildly popular IAP (Independent Activities Period) talk, “How to Speak”.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;how-to-speak&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;How to Speak&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;About 40 years ago, the late Professor Patrick Henry Winston started his first talk on ``How to Speak’’.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;By the end of the next 60 minutes you will have been exposed to a lot of ideas, some of which you will incorporate into your own repertoire, and they will ensure that you get the maximum opportunity to have your ideas valued and accepted by the people you speak with. —— Patrick Henry Winston&lt;/p&gt;</description>
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      <title>The Craft of Writing Effectively by Larry McEnerney</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/the-craft-of-writing-effectively-by-larry-mcenerney/</link>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#prologue&#34; id=&#34;toc-prologue&#34;&gt;Prologue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#introduction&#34; id=&#34;toc-introduction&#34;&gt;Introduction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#video-1&#34; id=&#34;toc-video-1&#34;&gt;Video 1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#contents-of-video-1&#34; id=&#34;toc-contents-of-video-1&#34;&gt;Contents of Video 1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#video-2&#34; id=&#34;toc-video-2&#34;&gt;Video 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#contents-of-video-2&#34; id=&#34;toc-contents-of-video-2&#34;&gt;Contents of Video 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#epilogue&#34; id=&#34;toc-epilogue&#34;&gt;Epilogue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;prologue&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Prologue&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;Science is built up with facts, as a house is with stones. But a collection of facts is no more science than a heap of stones is a house.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;—— J. H. Poincaré&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;introduction&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Introduction&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;Video 1 is a seminar, conducted at the ChungAng University in South Korea by Kevin J. Heintz. He explained to graduate students how to convey effectively their research findings. It is entitled “How to Write an Effective Research Paper”.&lt;/p&gt;</description>
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      <title>司法審判的本質</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%8F%B8%E6%B3%95%E5%AF%A9%E5%88%A4%E7%9A%84%E6%9C%AC%E8%B3%AA/</link>
      <pubDate>Fri, 27 Nov 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#書本怎麼樣說&#34; id=&#34;toc-書本怎麼樣說&#34;&gt;書本怎麼樣說&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;本文只是說書本的故事。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;2015 年馬鞍山西沙路命案和 2018 年宿舍命案審結後，一些人問「你覺得他無罪嗎？」女問的，男思考如何回答。男問的，男想想如何辯論。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;他/她們讀報後，認為知道真相，一些人認為法庭是找真相的地方。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;書本怎麼樣說&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;書本怎麼樣說&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;Murphy on Evidence, 14th Edition, Richard Glover, Oxford University Press, pages 3 and 4：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;1.2 THE NATURE OF THE JUDICIAL TRIAL&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;For legal purposes, the nature of evidence can best be understood by reference to the nature of the judicial trial. A trial is an inquiry into past events, the main purpose of which is to establish to an acceptable degree of probability those past events which it is claimed entitle the court to grant or deny some relief in accordance with law. From a scientific viewpoint, evidence may be defined as any material which would aid the court in establishing the probability of past events into which it must inquire.&lt;sup&gt;4&lt;/sup&gt; Historians, journalists, and others also seek to establish the probability of past events, but their inquiries are carried out under quite different circumstances from those under which a court works. The principal characteristics of a judicial trial, which distinguish that process from historical and other inquiries, are as follows:&lt;/p&gt;</description>
    </item>
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      <title>熱敏灸</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E7%86%B1%E6%95%8F%E7%81%B8/</link>
      <pubDate>Sat, 24 Oct 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#視頻&#34; id=&#34;toc-視頻&#34;&gt;視頻&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#北看天津針南看江西灸&#34; id=&#34;toc-北看天津針南看江西灸&#34;&gt;「北看天津針、南看江西灸」&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#概念介紹&#34; id=&#34;toc-概念介紹&#34;&gt;概念介紹&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#後記&#34; id=&#34;toc-後記&#34;&gt;後記&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;兩天前，上課看到了「熱敏灸」。心中泛起漣漪。思想無窮迴圈。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;後來，我偶然碰到有關的視頻、書籍和論文。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;視頻&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;視頻&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;其中一個視頻是 CCTV 中文國際台的 2016 年 5 月 11 日「中華醫藥」，題目是：「熱敏灸，技術創始人陳日新」。 視頻在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3dTGOzu&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿複製一些內容如下：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;當人患病時候，身體上會出現一些特殊的穴位，這些穴位對外界的熱特別敏感，而且還會自動打開和關閉。（穴位不僅僅有部位之別，更有狀態之別。）&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;如何判斷它們處於關閉還是開放的狀態？如果當它們受到了艾灸熱力的刺激的時候，表現出一種局部的皮膚表面的熱，這就說明這個穴位是關閉的。但是當它表現出透熱、擴熱、傳熱，這個穴位就是開放，就會傳熱到遠處。我們叫這些“打開”的穴做「熱敏穴」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;熱敏穴不僅具有自己開關的功能，還會位置發生改變。它是「動態」的。這有兩個含意：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;部位的動態位置在相互變化。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;醫治功能狀態敏感性也是動態的，隨著相應內臟功能狀態的變化而改變“開/合”狀態和功能強弱。。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;熱敏穴通常都出現在我們經常使用的穴位的周邊，熱敏穴位是動態變化的。中醫經常講辨証施治，通過觀察和分析病情，來決定相應的治療方法。熱敏灸就是辨敏施灸，要找準熱敏穴位。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;如何找呢？第一步、要把皮溫升高大概到 41 度左右，皮膚潮紅。這個時候，熱敏穴就很容易暴露了。然後就採取雀啄灸法，即是一個脈沖的刺激。第二步，我們使用溫和灸，探查熱敏穴在哪裡。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;熱敏灸有兩個要素：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;找熱敏穴施灸。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;施灸時間是灸，灸到熱敏感的反應消失，這個穴位的最大功效就發揮出來了。（經氣激發潛伏期、經氣傳導期、經氣消退期。）&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;什麼是熱敏穴？它是灸熱的一個特異性穴位，對艾灸熱力特別敏感，產生一個小刺激大反應。大反應分成六種情況：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;透熱。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;擴熱。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;傳熱。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;局部不/微熱、遠部熱。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;表面不/微熱、深部熱。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;產生其它非熱的感覺。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;熱傳到有病的地方，針灸術語叫「氣至病所」，這是熱敏穴的表現。如果施灸的穴位出現了這種現象，這個穴位就叫熱敏穴。如果不是熱敏穴，只出現皮膚表面熱燙的感覺。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;探查動態的熱敏穴的過程是「兩部定位法」：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;粗定位，用經穴的座標位置定位。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;細定位。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;熱敏灸和傳統的懸灸有兩大不同：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;熱敏灸是選擇這種動態的熱敏穴位施灸；傳統懸灸選擇固定座標的經穴來施灸。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;灸量上不同；熱敏灸一定要把這個穴位灸透。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;具體上有五大不同：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;灸感不同。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;灸位不同。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;灸法不同。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;灸量不同 — 個體化，每個人灸穴位時間不一樣（臨床上最短是10分鐘左右，最長是 200 分鐘，平均時間是 45 分鐘左右）；灸的時間不是隨意的，要一直施灸到熱敏感消失；傳統懸灸是一個固定時間灸量，每個穴 10 到 15 分鐘。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;灸效不同。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;如果要詳細說明，可以看看陳日新教授的論文。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;陳日新教授出版了很多著作，包括由人民衛生出版社出版的 2 本書：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;腧穴熱敏化：艾灸新療法。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;熱敏灸實用讀本。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿複製《熱敏灸實用讀本》圖 1-12 熱敏灸操作流程如下：&lt;/p&gt;</description>
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      <title>正式的中醫是什麼樣的</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%AD%A3%E5%BC%8F%E7%9A%84%E4%B8%AD%E9%86%AB%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%E6%A8%A3%E7%9A%84/</link>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#去中醫藥大學還能學到真正的中醫嗎&#34; id=&#34;toc-去中醫藥大學還能學到真正的中醫嗎&#34;&gt;去中醫藥大學還能學到真正的中醫嗎？&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#學經典&#34; id=&#34;toc-學經典&#34;&gt;學經典&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#知道&#34; id=&#34;toc-知道&#34;&gt;知道&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;「紀錄中醫」訪問關慶維，北京同仁堂名醫館館長，北京同仁堂中醫醫院主任醫師。視頻在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3mmFkB8&#34;&gt;這裡&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;關慶維是首批國家級非物質文化遺產「北京同仁堂中醫藥文化」代表性傳承人、北京百名優秀技術工作者、同仁堂集團專家委員會委員、中華中醫藥學會常務委員、中國老年病學會中醫研究委員會副主任委員、中國人體全息醫學會會員、孔子學院特聘中醫藥文化主講嘉賓。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;在下複製視頻謄本如下：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;去中醫藥大學還能學到真正的中醫嗎&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;去中醫藥大學還能學到真正的中醫嗎？&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;你看，我一到大學去開會，帶我們去展覽室參觀，那個講解員博士生，一提這三七就是降血脂的，這事兒很可怕的。現在教育出來的藥學家，基本上都是用分子生物學的概念，去引領中醫中藥學發展。從這個體系當中，你看着所有的學子們，都朝着這個方向走的時候，你確確實實感受到了中醫中藥的消亡。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;其實，現在的教育，他讀了很多書，你也不能說他理論做得如何好。其實現在孩子學習中醫時候的整個課程設置三分之二，都在學習西醫和外語，三分之一的時間其實在學中醫。中醫裏面又對經典著作教育的缺失，還有這些學子們，對於中國傳統文化背景的疏離和陌生，導致中國文化的價值取向他不了解。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;不去了解這個背景，以後你再學中醫，其實是很難學成的。所以這麼多年來，中醫中藥處於一種停滯和消亡的狀態。國家建立了那麼多所大學，然後那麼多學子苦苦地學，學完了以後，自己對中醫中藥都不信了。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;而且向植物藥學、向西醫文化價值取向去妥協，西醫在降血脂，他也降血脂，西醫在降血壓，他也在降血壓，西醫在擴張血管，他也學習擴張血管，西醫在學利尿，他也學利尿。這種思維模式怎麼能成為中醫呢？其實是變成了一個西醫文化的附庸，所以真正的中醫文化，沒得到弘揚和發展。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;現在的孩子在學校學的都是在怎麼樣治病，而且很多教材和書本裏都在醫病統証。所以孩子最初走向臨床的時候，都是在給人治病，然後也受化驗單的左右知道吧，實驗室物理診斷，化學診斷出什麼病。然後我們用中藥怎麼去治這個病，這個病有幾個証型，然後我們拿幾個証型的方子，怎麼樣套這個病，然後去治這個病。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;在這個治病的層次上，人很難跨越出來，而且我感覺現在很多臨床的孩子，甚至 90% 多的人都在用中藥給人治病，其實這個對病的認識，其實是西醫的一個角度，就是病原體組織器官的實體改變，然後藥物治不好，就割除的這麼一種戰爭模式。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;然後很多人也在用中藥在人體實施戰爭，然後去對抗疾病，對抗病做灶，所以很多人在用中藥的攻伐之品，然後去跟腫瘤病原體去戰爭，去克敵，這是一個要跨越的層次，這個跨越時間其實是很長的，如果沒有一些高層次的老師指點，很多人一生就在這個體系中跨越不出來。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;學經典&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;學經典&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;中醫必須要學經典，而且必須要懂得經典框假的構架，君臣佐使是如何構架的。它的用意、歸經、還有走向，還有在什麼氣候下、什麼地域情況下應用，在什麼甲子年的情況下應用更為突出。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;所以中醫學一個方子，你看着很簡單，七八味藥，但是他的歷史背景、人物環境、自然氣候、人的証候狀態，都是在變化當中實現的。書本裏寫的都是一方一病這種狀態，不是中醫的醫療模式和思維角度。其實中醫是一個整體恒動觀，是三因制宜的，在不同的時間節點上、在不同的地域角度上、不同的生理節律當中，我們的處方其實都是在發生變化的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;糾正人的身體偏性的時候，使用的是一組方劑，不是一個方劑，不是一方一病，那樣太簡單了，高明的醫生會在這一個動的當中，把我、你和自然互相呼應那個機，然後去助你這個生機，去跟天道去吻合。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;中醫是生生醫學，是生這個生命的醫學，所以在不同動的階段，你要找到生命的那個樞紐，然後給這個生機施以助力，生命裏的這個生機，就把你帶到了一個健康的高度。所以非常巧，中醫在治病的時候，會用自然之力，在你身體裏發生，糾正你身體的偏性。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;你比如說，春夏養陽，秋冬養陰，借着大自然的這種春天的力量，陽氣生發的力量，然後去補充你生命裏陽氣的狀態，稍微給一點力，你身體裏陽氣就起來了。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;到秋冬了，生命都在收藏的時候，然後你去給他助這種生法之力的時候，你給了很大的力但是陽氣生發不起來，因為它和自然之道的方向是背離的，沒有借上自然之力。所以中醫在用藥的時候很巧很巧的，最高明的醫生始終圍繞着人體的，這種自組織、自演化、自生成、自我完善，這麼一個靈動的生機的生命、的生的、這種狀態，然後去給這個生助力。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;知道&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;知道&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;學習中醫，光知識積累是不夠的，這種從書本、從別人的經驗、從醫學的經典著作裏學來的，還都是知識，然後，中醫需要學成知道的人，這種知道的狀態，一定是在自己臨床中發生，在自己的生命裏發生出來，而証到的東西才是知道，所以，把知識轉化成知道，才是學成中醫的根本，然後，這種知道的過程，一定要在勤臨証的基礎上，反覆地去觀察和體驗，才真正的獲得，所以叫知道。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;這種長時間的累積，才積累出自己的自信、自強、自我認可的這種自信心的。其實中醫現在需要的，就是這種自信心的成長，就是民族文化、中醫學的價值取向、生命觀、價值觀的這種自信的認可。現在很多孩子，在他學醫的時候，沒建立起來對於中醫的自信心，對於傳統文化的自信心，對於中醫文化、中國文化核心價值觀的自信心，都沒建立起來，所以這樣呢，他成為不了真正的中醫。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;</description>
    </item>
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      <title>Feynman 論科學方法</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/feynman-%E8%AB%96%E7%A7%91%E5%AD%B8%E6%96%B9%E6%B3%95/</link>
      <pubDate>Sat, 10 Oct 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/feynman-%E8%AB%96%E7%A7%91%E5%AD%B8%E6%96%B9%E6%B3%95/</guid>
      <description>&lt;p&gt;Feynman 論科學方法：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;現在我討論我們如何尋找一項新的定律。一般來說，我們尋找一項新的定律的過程是這樣的。首先，我們從猜測得到它。然後，我們計算按定律推測的後果，如果我們猜測的這個定律是對的，看看後果意味著什麼，然後我們把計算結果和自然界比較，或者我們說和實驗或經驗比較，直接和觀察結果比較，看看它是否有效。如果與實驗不一致，那新的定律就是錯的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;這簡單的說法，就是科學的關鍵。不管你的猜想有多漂亮，不管是誰人做的猜想，不管這猜想有多聰明，也不管這猜想叫什麼名字。如果它與實驗不一致，那就是一個錯誤的理論。這就是科學的一切了。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;當然，你看到我們也可以用這種方法，嘗試推翻任何確定的理論。如果我們有一個確定的理論，一個真正的猜想，我們可以從中方便地計算出可以與實驗相比較的後果，那麼原則上我們就可以祛除任何理論。我們總有可能證明任何確定的理論是錯誤的；但請注意，我們永遠不能證明它是正確的。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;來源：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2GIS0CZ&#34;&gt;Feynman on the Scientific Method 謄本&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3jMF90J&#34;&gt;Feynman on the Scientific Method 視頻&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;</description>
    </item>
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      <title>一堂好的科學課</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%B8%80%E5%A0%82%E5%A5%BD%E7%9A%84%E7%A7%91%E5%AD%B8%E8%AA%B2/</link>
      <pubDate>Sat, 10 Oct 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;images/oblivion%20image%2011.jpg&#34; /&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一堂好的科學課，應該考慮一個普通人在上完課後，會如何解釋所學的。老師要用普通的語言解釋概念，使學生能夠後來再解釋它，這就是「你是教了一個概念，還是只教了一個定義」的檢驗。老師可以這樣測試一下學生：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;在不使用你剛學會的新名詞的情況下，試著用你自己的語言，重新表述你剛學會的東西。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;這種方法可以防範學習”以神秘公式回答問題”。這是一種有價值的方法，可以檢驗我們自己是否真的學到了什麼，或者我們是否只是認為自己學到了什麼。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;它對於檢驗他人的說法同樣有用。如果有人，不能用簡單的語言解釋某件事情，那麼我們就應該懷疑他們自己是否真的理解他們所宣稱的 . . .。 「可以遵循形式，稱之為科學，但那是偽科學。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;來源：&lt;a href=&#34;https://bit.ly/33MFdbf&#34;&gt;Richard Feynman Creates a Simple Method for Telling Science From Pseudoscience (1966)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Freyman:&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;If you cannot explain something in simple terms, you don’t understand it. The best way to learn is to teach.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Your grades don’t define your abilities and your degrees aren’t as valuable as your skills.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Not because you think you know everything without questioning, but rather because you question everything you think you know.&lt;/p&gt;</description>
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      <title>如何準備做網上教學 II</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%BA%96%E5%82%99%E5%81%9A%E7%B6%B2%E4%B8%8A%E6%95%99%E5%AD%B8-ii/</link>
      <pubDate>Tue, 29 Sep 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#上集&#34; id=&#34;toc-上集&#34;&gt;上集&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#下集&#34; id=&#34;toc-下集&#34;&gt;下集&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;上集&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;上集&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/48sApXj&#34;&gt;如何準備做網上教學&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;下集&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;下集&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3idh5mf&#34;&gt;Home Video Production Toolkit&lt;/a&gt; from Coursera.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3l2vCDf&#34;&gt;How Video Production Affects Student Engagement: An Empirical Study of MOOC Videos&lt;/a&gt; from MIT.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Slide deck of &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3n2NCPq&#34;&gt;Creating Blended Learning Experiences with Coursera for Campus (June 2020)&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Webinar for Creating Blended Learning Experiences with Coursera for Campus (June 2020) is &lt;a href=&#34;https://bit.ly/30dwQmY&#34;&gt;here&lt;/a&gt; from Coursera.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Webinar for 2020.07.10 Virtual Flipped Classroom Design Seminar #1 - Instructional Video Production is &lt;a href=&#34;https://bit.ly/3cEq8eK&#34;&gt;here&lt;/a&gt; from the University of Hong Kong.&lt;/p&gt;</description>
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      <title>怎樣才能成為一名好老師？</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E6%80%8E%E6%A8%A3%E6%89%8D%E8%83%BD%E6%88%90%E7%82%BA%E4%B8%80%E5%90%8D%E5%A5%BD%E8%80%81%E5%B8%AB/</link>
      <pubDate>Thu, 10 Sep 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;怎樣才能成為一名好老師？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;一、要有理想信念，明師志，傳道授業。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;得天下英才而育之，乃君子之樂也。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為向心力，文以載道，書以育人，傳承知識、指引航程，讓所有課程都上出「思政味道」、讓所有活動都顯出「忠誠力量」、讓所有場所都發出「信仰聲音」。要沿用好辦法，改進老辦法，探索新辦法，加強對學生思想上引導，學習上輔導，生活上指導，心理上疏導，面對面、手牽手、心連心。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;二、要有道德情操，修師德，秉持操守。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;學高為師，德高為範。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育；高尚的師德，是對學生最直接、最深刻、最持久的影響。要以德立身、以德立學、以德施教，做師德的表率；要穩重自持、從容自信、堅定自勵，做育人的楷模；要嚴謹務學、以身務教、求真務實，做教學的專家，讓我們以實際行動恪守「學為人師、行為世範」的為師之道。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;三、要有紮實學識，練師才，篤學治教。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;天下大事必作於細，必成於實。要樹立終身學習的觀念，孜孜以求，潛心為學，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，提高教育科研能力。靜心教書、潛心育人。弘揚優良學風，恪守學術道德。要以本為本，打造「金課」、淘汰「水課」，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，以此受學生愛戴、讓家長放心、令同行敬佩、讓學校滿意。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;四、要有仁愛之心，獻師情，敦厚嚴格。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;老師對學生的愛，比父愛更深沉、比母愛更細膩、比友愛更無私，我們要以「充滿愛，傳遞愛，延續愛」為精神引領，讓愛的馨香溢滿校園，讓愛如同一把尺子，衡量著底色的厚度，標誌著境界的高度，體現著情感的溫度，使學生的青春樂章更加輕快、智慧源泉更加清明、單純心志更加高尚。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;由此才讓我們可以自豪地說：老師是從事著太陽底下最光輝的職業！&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;——— &lt;a href=&#34;https://bit.ly/2Rec95E&#34;&gt;夏娟（遼寧警察學院黨委書記）&lt;/a&gt; 2020 年 9 月 9 日，第 36 個教師節。&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Law reports: Hierarchy and the status of authorities</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/law-reports-hierarchy-and-the-status-of-authorities/</link>
      <pubDate>Wed, 26 Aug 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/law-reports-hierarchy-and-the-status-of-authorities/</guid>
      <description>&lt;p&gt;The Appeal Court practice direction of 2012 clarifies the practice and procedure governing the citation of legal authorities and applies throughout England &amp;amp; Wales, including the Crown Court, county courts and magistrates courts. Where a law report is available, particularly if the case has been reported in one of the ‘official series’; e.g. The Law Reports published by the ICLR, it must be cited and referred to in preference to any other. (&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2YylIQC&#34;&gt;See Practice Direction (Citation of Authorities) [2012] 1 WLR 780&lt;/a&gt;.)&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>Host by Rbind Project</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/host-by-rbind-project/</link>
      <pubDate>Tue, 25 Aug 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/host-by-rbind-project/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#prologue&#34; id=&#34;toc-prologue&#34;&gt;Prologue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#tutorial&#34; id=&#34;toc-tutorial&#34;&gt;Tutorial&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#rbind-project-host&#34; id=&#34;toc-rbind-project-host&#34;&gt;Rbind Project host&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#epilogue&#34; id=&#34;toc-epilogue&#34;&gt;Epilogue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;prologue&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Prologue&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;How to write and host a blog?&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;tutorial&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Tutorial&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;Alison Hill and Marek Czernek gave a very useful step by step guide. Herebelow is a summary mainly leading to a domain name provided by the “Rbind Project”.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Use &lt;a href=&#34;https://bookdown.org/yihui/blogdown/&#34;&gt;blogdown&lt;/a&gt; to write a static website blog. &lt;a href=&#34;https://bit.ly/40Bhvu2&#34;&gt;Here&lt;/a&gt; is a useful tutorial from Alison Hill. &lt;a href=&#34;https://red.ht/31r0fes&#34;&gt;Here&lt;/a&gt; is a useful tutorial from Marek Czernek (Red Hat).&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Test run the blog on a local host.&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item>
      <title>如何準備做網上教學</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A6%82%E4%BD%95%E6%BA%96%E5%82%99%E5%81%9A%E7%B6%B2%E4%B8%8A%E6%95%99%E5%AD%B8/</link>
      <pubDate>Sat, 08 Aug 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#單元&#34; id=&#34;toc-單元&#34;&gt;29 單元&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;這是新冠肺炎疫情下的網上學習時代。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2OKrJVo&#34;&gt;臺灣大學&lt;/a&gt; EDU 頻道告訴講師如何有效地開展網上教學。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;單元&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;29 單元&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=4RwuZ8LEx64&#34;&gt;FACULTY+ 預告片&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=NFiVFHvjw2A&#34;&gt;FACULTY+ 單元一：臺大 FACULTY+ 課程介紹&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=YFH3rjJ3JTM&#34;&gt;FACULTY+ 單元二：勢不可擋的數位教學&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=DeWCAZXJPZ4&#34;&gt;FACULTY+ 單元三：錄製課程的準備事項&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=Ec01av7ZvGA&#34;&gt;FACULTY+ 單元四：著作權的基本概念&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=NVRlxwWH0wo&#34;&gt;FACULTY+ 單元五：創用 CC 授權契約介紹&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=maS0aAUJgzM&#34;&gt;FACULTY+ 單元六：網路素材如何合法使用於課程講義內&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=G7Xxh7DEeiU&#34;&gt;FACULTY+ 單元七：課程架構與腳本的規劃方式&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=iarlIV5aHNo&#34;&gt;FACULTY+ 單元八：錄音不噴麥的小撇步&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=fdrhWKh2heA&#34;&gt;FACULTY+ 單元九：EverCam 基本功能介紹&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=F0seCIgFsiQ&#34;&gt;FACULTY+ 單元十：EverCam 進階功能介紹&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=fHWDAcXO7Kk&#34;&gt;FACULTY+ 單元十一：DIY 家庭攝影棚&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=HQYgx1As_RM&#34;&gt;FACULTY+ 單元十二：攝影機介紹 (上)：市售攝影機的等級差異&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=_V9wlx99wsc&#34;&gt;FACULTY+ 單元十三：攝影機介紹 (下)：如何挑選適合您的攝影機&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=XWzGLlLzNhs&#34;&gt;FACULTY+ 單元十四：麥克風介紹 (上)：市售麥克風類型介紹&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://www.youtube.com/watch?v=4BW2XKK4dYY&#34;&gt;FACULTY+ 單元十五：麥克風介紹 (下)：麥克風等級分析和採購建議&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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      <title>人體解剖學重點複習</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E4%BA%BA%E9%AB%94%E8%A7%A3%E5%89%96%E5%AD%B8%E9%87%8D%E9%BB%9E%E8%A4%87%E7%BF%92/</link>
      <pubDate>Sat, 13 Jun 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#常見的學習陷阱&#34; id=&#34;toc-常見的學習陷阱&#34;&gt;常見的學習陷阱&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#複習筆記&#34; id=&#34;toc-複習筆記&#34;&gt;複習筆記&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;四周後，我們將進行基礎解剖學的考試。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;解剖學似乎對時間有很大的依賴性，有不少學生觀察到解剖學所需的學習時間比其他科目要多。可能時間有限，人們便認為解剖學需要學習的內容太多，太過詳細，學生說不確定所需知識的深度。由於這種觀念，有人覺得需要學習太多的名稱和記憶符號。綜上所述，這就意味著採用流於表面的方法來學習解剖學。一個一年級的牙科學生的一段話突出了這些問題：「我對頭部和頸部的所有神經都有問題。我真的不知道每個神經的名稱，我對所有的神經感到困惑」。——— Smith, Claire and et al. &lt;a href=&#34;https://bit.ly/37xIcVl&#34;&gt;&lt;em&gt;The context of learning anatomy: does it make a difference?&lt;/em&gt;&lt;/a&gt; J Anat. 2014 Mar; 224(3): pp.270–278.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;恩格斯 &lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt; 曾指出，使用正確的方法，可以避免「走無窮無盡的彎路，並節省在錯誤方向下，浪費掉的無法計算的時間。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;常見的學習陷阱&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;常見的學習陷阱&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;學習解剖學不是一件容易的事。你需要在創紀錄的時間內學習大量的信息，這便為錯誤創造了完美的溫床。這就等於浪費了時間，學習效率低下，並且需要不斷地重新開始。你最不需要的是兜圈子。如果能像 1% 的學生一樣，知道自己在學習時可能會犯的錯誤，以避免而不是解決這些錯誤，豈不是更容易？畢竟「預防勝於治療」。以下是最常見的陷阱。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;沒有計劃：這是幾乎每個學生都會犯的主要錯誤，也是未來許多問題的來源。你的標準解剖學書平均有一千頁，你需要從中記住大量的內容。不要忘記，90% 的解剖學學習不是在課堂上進行的，而是由你自己進行。如果你不從第一天開始就制定每天或每週的計劃，並進行相應的分工，你根本無法在規定的時間內完成全部材料的學習。記住，「不制定計劃就是計劃失敗」。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;不投入時間：計劃工作固然重要，但你也需要採取行動，按照計劃表行事。不要做一個拖拖拉拉的人，每天不停地做一個新的、精心標記的、顏色的、造型的時間表，而不去實際學習! 學習解剖學是需要時間的，不管你用什麼巧妙的學習方法。你需要為這門學科投入時間、血汗和淚水。不要試圖走捷徑，把它留在最後一分鐘，因為你會後悔的！補習永遠都沒有用！&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;沒有將信息可視化：你的解剖學書上的所有圖片，圖譜的要求，屍體解剖和解剖模型都是有原因的。這門學科的視覺性極強，你需要根據目的來配合工具，適當地學習它。如果你對胸腔進行外科手術，你不需要寫論文。相反，你需要認識到你看到了什麼，切掉了什麼，尤其是要完整地留下什麼。這就是要在腦海中 「看」出題材，所以在學習資料時，要把每一個圖都從內到外、從後到前地翻開!&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;被動學習：通過閱讀和再閱讀來掌握解剖學是行不通的。事實上，你這樣做可能會浪費很多時間。更令人擔憂的是幾乎所有的學生似乎都在這樣做。如果你想盡可能有效和高效地通過解剖學堆積的信息，你需要使用主動回憶 。只讀一次信息，合上書，然後想像你正在教這些信息給別人，製作閃卡，畫思維導圖等。從根本上說，要考驗自己，不要簡單地重複閱讀，因為你只是在欺騙自己。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;沒有看到全局：你認為大多數學生是如何學習解剖學的？他們打開書，進入章節或主題的開頭，從第一行開始學習。他們甚至沒有嘗試瀏覽前面的內容，閱讀標題或小標題，並以邏輯的方式安排信息。學習應該像洋蔥一樣 —- 基本的、概括的畫面應該是核心，所有後續的細節都是從這個核心中生長出來的。如果你只是照本宣科地讀下去，你會陷入困境，迷失在第一個主題的細枝末節中。不要用細節來構建知識，而是要把它們融入到已經建立的東西中去!&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;——– Adrian Rad, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/30CV3UM&#34;&gt;&lt;em&gt;Common mistakes that hinder your anatomy learning&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;, 4 June 2020.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;複習筆記&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;複習筆記&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿找到了一些複習筆記：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://zhuanlan.zhihu.com/p/147810206&#34;&gt;系統解剖學 | 名詞解釋&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://zhuanlan.zhihu.com/p/101500604&#34;&gt;解剖學考點匯總&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#34;https://zhuanlan.zhihu.com/p/97463920&#34;&gt;2019年人衛系統解剖學（第九版）中重要的名詞解釋&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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      <title>英國私人刑事檢控</title>
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      <pubDate>Wed, 27 May 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#啟動方式&#34; id=&#34;toc-啟動方式&#34;&gt;啟動方式&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#酌情權&#34; id=&#34;toc-酌情權&#34;&gt;酌情權&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#全面並如實的披露&#34; id=&#34;toc-全面並如實的披露&#34;&gt;全面並如實的披露&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#皇家檢察官準則2018&#34; id=&#34;toc-皇家檢察官準則2018&#34;&gt;《皇家檢察官準則》2018&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#皇家檢控署&#34; id=&#34;toc-皇家檢控署&#34;&gt;皇家檢控署&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#接管並繼續起訴&#34; id=&#34;toc-接管並繼續起訴&#34;&gt;接管並繼續起訴&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#接管以阻止繼續起訴&#34; id=&#34;toc-接管以阻止繼續起訴&#34;&gt;接管以阻止繼續起訴&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#不接管私人檢控&#34; id=&#34;toc-不接管私人檢控&#34;&gt;不接管私人檢控&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#有關私人刑事檢控公職人員行為失當&#34; id=&#34;toc-有關私人刑事檢控公職人員行為失當&#34;&gt;有關私人刑事檢控公職人員行為失當&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;類研究猿在這裏說英國法律。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;私人刑事檢控是「一項寶貴的憲法保障，防止當權者的惰性或偏袒。」（&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2X61gGO&#34;&gt;&lt;em&gt;Gouriet v Union of Post Office Workers&lt;/em&gt; [1978] AC 435&lt;/a&gt;。）當權者不執法；私人刑事檢控提供了糾正措施。按普通法，每個公民都有與檢察機關完全相同的權利去提起訴訟。英國的 &lt;a href=&#34;https://bit.ly/2X1Y9iU&#34;&gt;Prosecution of Offences Act 1985 as amended&lt;/a&gt; 的第 6(1) 條保留了私人起訴的權利。私人是指任何個人或業務實體。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;啟動方式&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;啟動方式&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;私人起訴的啟動方式與公訴相同，即在裁判法院提交一份被稱為「告發」的起訴書。「告發」一經提交法庭，法庭會決定是否發出逮捕令或傳票，以確保被告人在今後的法庭上出庭。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;在裁判法院，就私人刑事檢控，要求法庭發出傳票或手令前，有一些必須採取的步驟。2018 年 4 月 2 日，英國的成文法之一&lt;a href=&#34;https://bit.ly/36xziqz&#34;&gt;The Criminal Procedure Rules 2015&lt;/a&gt; as amended by &lt;a href=&#34;https://bit.ly/2yzGyp7&#34;&gt;The Criminal Procedure (Amendment) Rules 2018&lt;/a&gt;的第 7.2(6) 條羅列這些步驟：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;簡明扼要地概述了斷言被告人犯了指稱罪行的理由。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;披露下述資料：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;同一申請人有沒有就現在提出的任何指控，在以前提出此類申請，以及&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;另一名檢察官有沒有就現在提出的任何指控，在目前或以前提起任何訴訟；及&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;包括一項聲明，即據申請人所了解的情況、資料和相信：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;申請書中的指控基本屬實；&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;申請人將在審判時提供所依賴的證據；&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;申請人根據「告發」的指控犯罪提供的細節是真實的；並且&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;申請書披露了所有與法院必須作出的決定有關的重要信息。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;酌情權&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;酌情權&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;當「告發」提交給裁判法官時，他必須按司法程序，運用酌情權去決定是否應發出傳票或逮捕令。這項酌情權不是無限的；一般的原則是，裁判法官應根據 「告發」發出傳票或手令，除非有令人信服的理由不這樣做。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>Graduation Speech</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/graduation-speech/</link>
      <pubDate>Mon, 11 May 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#video-of-the-speech-of-admiral-william-mcrave&#34; id=&#34;toc-video-of-the-speech-of-admiral-william-mcrave&#34;&gt;Video of the speech of Admiral William McRave&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#life-lessons-from-admiral-william-mcraven&#34; id=&#34;toc-life-lessons-from-admiral-william-mcraven&#34;&gt;10 Life Lessons from Admiral William McRaven&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#威廉麥克雷海軍上將的10條人生教訓&#34; id=&#34;toc-威廉麥克雷海軍上將的10條人生教訓&#34;&gt;威廉．麥克雷海軍上將的10條人生教訓&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;video-of-the-speech-of-admiral-william-mcrave&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Video of the speech of Admiral William McRave&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;The video of Admiral William McRaven’s address at the University of Texas at Austin to the Class of 2014 is available &lt;a href=&#34;https://bit.ly/2zpZXcb&#34;&gt;here.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;A Chinese translation by 洪曉慧 of the speech is available &lt;a href=&#34;https://bit.ly/2yNRuj9&#34;&gt;here.&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;威廉．麥克雷文上將為2014年德州大學奧斯汀分校畢業生演講有中文字幕的演講視頻在&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2WjoYPa&#34;&gt;這裡。&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;life-lessons-from-admiral-william-mcraven&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;10 Life Lessons from Admiral William McRaven&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;Start the day with a task completed.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Find someone to help you through life.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Respect everyone.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Life is not always fair, move forward.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Don’t be afraid to fail often.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Take risks.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Face down the bullies.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Step up when times are toughest.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Lift up the downtrodden.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;Never give up.&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;威廉麥克雷海軍上將的10條人生教訓&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;威廉．麥克雷海軍上將的10條人生教訓&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;每天從完成一個任務開始。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;尋找在人生旅程中幫助你的人。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;尊重每一個人。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;瞭解人生並不公平。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;失敗乃家常便飯。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;承担一些風险。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;不畏強權。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;在最艱難的時刻勇往直前。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;扶起受壓迫的人。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;永不放棄。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;/div&gt;</description>
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      <title>Freedom of Opinion, Discipline in Action</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/freedom-of-opinion-discipline-in-action/</link>
      <pubDate>Sun, 12 Apr 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/freedom-of-opinion-discipline-in-action/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#開場白&#34; id=&#34;toc-開場白&#34;&gt;開場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#構思假設&#34; id=&#34;toc-構思假設&#34;&gt;構思假設&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#以色列的教訓&#34; id=&#34;toc-以色列的教訓&#34;&gt;以色列的教訓&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#電影地球末日戰world-war-z&#34; id=&#34;toc-電影地球末日戰world-war-z&#34;&gt;電影「地球末日戰」World War Z&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#魔鬼代言人可以不足之處&#34; id=&#34;toc-魔鬼代言人可以不足之處&#34;&gt;魔鬼代言人可以不足之處&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#收場白&#34; id=&#34;toc-收場白&#34;&gt;收場白&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;開場白&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;開場白&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;推動一項新決策時，沒有人反對，是好事嗎？&#xA;眾人構思假設時，只得出 1 個假設，是好事嗎？&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;構思假設&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;構思假設&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;下面 4 張圖表，說明假設的構思和分析過程。類研究猿教偵查時的證據分析曾介紹過。教材來自 Randolph H. Pherson 和 Richards Heuer Jr. 的 &lt;a href=&#34;https://amzn.to/3egx9mk&#34;&gt;Structured Analytic Techniques for Intelligence Analysis&lt;/a&gt;。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;div class=&#34;figure&#34;&gt;&#xA;&lt;img src=&#34;images/hypothesisGeneration.png&#34; alt=&#34;&#34; /&gt;&#xA;&lt;p class=&#34;caption&#34;&gt;圖 1： 構思假設&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div class=&#34;figure&#34;&gt;&#xA;&lt;img src=&#34;images/weightedAverageOfficer.png&#34; alt=&#34;&#34; /&gt;&#xA;&lt;p class=&#34;caption&#34;&gt;圖 2：每名偵查員對競爭性假設分析&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div class=&#34;figure&#34;&gt;&#xA;&lt;img src=&#34;images/weightedAverageEvidence.png&#34; alt=&#34;&#34; /&gt;&#xA;&lt;p class=&#34;caption&#34;&gt;圖 3：總結所有偵查員對競爭性假設分析&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div class=&#34;figure&#34;&gt;&#xA;&lt;img src=&#34;images/weightTable.png&#34; alt=&#34;&#34; /&gt;&#xA;&lt;p class=&#34;caption&#34;&gt;圖 4：偵查員的共通言語&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;以色列的教訓&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;以色列的教訓&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;1967 年 6 月，&lt;a href=&#34;https://bit.ly/2Xpeb7f&#34;&gt;第三次中東戰爭&lt;/a&gt;（又稱六日戰爭、六月戰爭），在短短六日，以色列攻佔了：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;整個西奈半島至蘇伊士運河的停火線；&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;大約一半的敘利亞的戈蘭高地。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;以色列領土擴大了 3 倍。埃及和敘利亞都想拿回失去的土地。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;1973年，&lt;a href=&#34;https://bit.ly/3ekaGFh&#34;&gt;第四次中東戰爭&lt;/a&gt;（又稱贖罪日戰爭、齋月戰爭、十月戰爭），埃及和敘利亞經周密准備對以實施戰略突襲。戰爭的前 2 日埃敘聯盟佔了上風。至第 2 周，敘軍退出戈蘭高地；在西奈半島，以軍殲滅了一隊埃及軍隊。直到聯合國停火令生效為止，以色列在遭到突然襲擊的被動局勢下，一舉翻盤。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;以色列情報工作的失誤是導致戰爭初期慘敗的主要原因。&#xA;以色列吸取了教訓，進行了情報改革。&lt;a href=&#34;https://brook.gs/2RvtrvD&#34;&gt;Yosef Kuperwasser 的 Lessons from Israel’s Intelligence Reforms&lt;/a&gt; 說：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;First, in order to make sure that different and opposing opinions are heard within the Israeli intelligence community, AMAN has a culture of openness, where individuals are expected to voice dissenting opinions. The organizational slogan that reflects this openness is, “Freedom of opinion, discipline in action.” AMAN has two other tools that promote diversity: the “devil’s advocate” office and the option of writing “different opinion” memos.&lt;/p&gt;</description>
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      <title>陰陽是關係概念</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E9%99%B0%E9%99%BD%E6%98%AF%E9%97%9C%E4%BF%82%E6%A6%82%E5%BF%B5/</link>
      <pubDate>Thu, 26 Mar 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#中國古代哲學&#34; id=&#34;toc-中國古代哲學&#34;&gt;中國古代哲學&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#關聯性思維&#34; id=&#34;toc-關聯性思維&#34;&gt;關聯性思維&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#陰陽學說&#34; id=&#34;toc-陰陽學說&#34;&gt;陰陽學說&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#古代哲學的陰陽學說&#34; id=&#34;toc-古代哲學的陰陽學說&#34;&gt;古代哲學的陰陽學說&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#中醫思維的萌發&#34; id=&#34;toc-中醫思維的萌發&#34;&gt;中醫思維的萌發&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#中醫學的陰陽學說&#34; id=&#34;toc-中醫學的陰陽學說&#34;&gt;中醫學的陰陽學說&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#基本內容&#34; id=&#34;toc-基本內容&#34;&gt;基本內容&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#具體應用&#34; id=&#34;toc-具體應用&#34;&gt;具體應用&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;p&gt;淳于棼的筆記。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;中國古代哲學&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;中國古代哲學&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;關聯性思維&#34; class=&#34;section level3&#34;&gt;&#xA;&lt;h3&gt;關聯性思維&lt;/h3&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「關聯性宇宙觀如非在遠古，起碼在古典時代就已經充分形成了，並且這甚至是「中國人思維的一個最初的與本質性的表現方式。」— 亨德森 (John B. Henderson) 古代中國的自然觀念與宇宙論，二十一世紀雙月刊 2004年8月號總第八十四期，第 104 頁，引用 Benjamin I. Schwartz, The World of Thought in Ancient China (Cambridge, Mass.: The Belknap Press of Harvard University Press, 1985), p.351.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「概括而言，關聯性思維認為，現實世界的各種秩序和宇宙領域之間存在對應關係，比如人體、國家和天體之間所存在的聯繫。這種宇宙論假定這些彼此相關的秩序是相似的，它們彼此在數量、性質和結構或其他一些基本方面互相對應，並且形成了一個連續體。關聯性思維可以以不同的形態和表達形式呈現，比如原始文化中的圖騰崇拜、中世紀文化中的寓言，甚至在某種程度上現代文化中的科學模型。」— 亨德森 (John B. Henderson) 古代中國的自然觀念與宇宙論，二十一世紀雙月刊， 2004年8月號，總第八十四期，第103 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;陰陽學說&#34; class=&#34;section level3&#34;&gt;&#xA;&lt;h3&gt;陰陽學說&lt;/h3&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「戰國晚期，齊國成為學術思想的一個重鎮。」—《胡适文集6》北京大學出版社1998，第427頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「陰陽的信仰起于齊民族，後來經過齊魯儒生和燕齊方士的改變和宣傳，變成了中國古代思想的一個中心思想。」—《胡适文集6》北京大學出版社1998，第429頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「梁先生（梁啟超）的結論是大致不錯的。陰陽的崇拜是齊民族古宗教的一部份。五行之說大概是古代民間常識裏的一個觀念。」—《胡适文集6》北京大學出版社1998，第430頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「這裏所說的陰陽家是，齊學的正統，還是以政治為主體，用陰陽消息與五德轉移為根據，教人依着四時至大順設施政教。」—《胡适文集6》北京大學出版社1998，第437頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「這裏明說五行術數出於五德始終之學。這也是陰陽家的派。此外，如天文，曆譜，雜占，醫經，房中，各家都和陰陽五行有很密切的關係。···陰陽五行之說都來自民間，陰陽出於民間迷信，五行出於民間常識。···這種思想到了學者的手裏，經過他們的思索修改，裝點起來，貫串起來，說成了一種時髦的學說了。」—《胡适文集6》北京大學出版社1998，第438頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;古代哲學的陰陽學說&#34; class=&#34;section level3&#34;&gt;&#xA;&lt;h3&gt;古代哲學的陰陽學說&lt;/h3&gt;&#xA;&lt;p&gt;古代哲學的陰陽學說，解釋事物和運動變化。以陰陽標示在一個範疇內兩種對立的特定屬性和形態特徵的關係。一切相互對立的兩個方面就是陰陽。陰陽是相互對待的兩端，是一種概括。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;古代哲學的陰陽學標示：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;某種特定事物的屬性，一分為二相互「對立」的兩端；兩者來自研究針對的事物，所以是「一分為二，二合而一，對立又統一。」&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;某種特定現象的屬性， 一分為二相互「對立」的特定運動的趨向或者狀態；兩者來自研究針對的狀態，所以是「一分為二，二合而一，對立又統一。」。&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;p&gt;「對立」就是互相排斥、互相鬥爭、互相感應、互相制約、相互依存、互為根據，推動了事物的發生發展和變化。&lt;/p&gt;</description>
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      <title>Traditional Chinese Medicine</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/traditional-chinese-medicine/</link>
      <pubDate>Tue, 24 Mar 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;p&gt;類研究猿剛完成「中醫基礎理論」45小時的課程。類研究猿將筆記大綱匯到下面的思維導圖中。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;&lt;img src=&#34;images/%E4%B8%AD%E9%86%AB%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E7%90%86%E8%AB%96%E7%AD%86%E8%A8%9823-iii-2020.svg&#34; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
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      <title>如何學好中醫基礎理論</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A6%82%E4%BD%95%E5%AD%B8%E5%A5%BD%E4%B8%AD%E9%86%AB%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E7%90%86%E8%AB%96/</link>
      <pubDate>Tue, 24 Mar 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog/%E5%A6%82%E4%BD%95%E5%AD%B8%E5%A5%BD%E4%B8%AD%E9%86%AB%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E7%90%86%E8%AB%96/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#老師的推薦&#34; id=&#34;toc-老師的推薦&#34;&gt;老師的推薦&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#困難&#34; id=&#34;toc-困難&#34;&gt;困難&lt;/a&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#文字符號&#34; id=&#34;toc-文字符號&#34;&gt;文字符號&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#中醫學的科學思維&#34; id=&#34;toc-中醫學的科學思維&#34;&gt;中醫學的科學思維&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#例子&#34; id=&#34;toc-例子&#34;&gt;例子&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#謝謝老師&#34; id=&#34;toc-謝謝老師&#34;&gt;謝謝老師&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;p&gt;淳于棼的筆記。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;老師的推薦&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;老師的推薦&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;學好中醫基礎理論的唯一的方法是，掌握中國人的科學思維方式。這便要：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;ol style=&#34;list-style-type: decimal&#34;&gt;&#xA;&lt;li&gt;了解中国医学史和中國傳統文化；和&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;了解中國古代哲學的發展。&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ol&gt;&#xA;&lt;p&gt;廣州衛生職業技術學院講師黃偉萍說：「讀史明理。」講師推薦《中国医学史》（第五版），也提議要學一點中國傳統文化。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;遼寧中醫學院李德新教授推薦《中國古代哲學史》。它是北京大學哲學系哲學教研室出版。教授提議學生去瞭解中國古代的哲學的大致發展過程，例如有關氣、陰陽、五行。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;困難&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;困難&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;文字符號&#34; class=&#34;section level3&#34;&gt;&#xA;&lt;h3&gt;文字符號&lt;/h3&gt;&#xA;&lt;p&gt;中醫的名詞術語是符號，是高度抽象，多是古漢語。每一個「符號」有多層的概念和意義。香港學生不能因為它們是中文「符號」，便按字面去了解。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;中醫學的科學思維&#34; class=&#34;section level3&#34;&gt;&#xA;&lt;h3&gt;中醫學的科學思維&lt;/h3&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「西方科學的發展是以兩個偉大的成就為基礎，那就是：希臘哲學家發明形式邏輯體系（在歐幾里德幾何學中），以及通過系統的實驗發現有可能找出因果關係（在文藝復興時期）。在我看來中國的賢哲沒有走上這兩步，那是用不著驚奇的。令人驚奇的是這些發現（在中國）全部做出來了。」—《中醫思維學》，第93頁，引用《愛因斯坦文集》，第 1 卷，商務印書館，1977，第 574 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;許良英先生把最後一句譯作：&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「令人驚奇的是這些發現畢竟都被做出來了。」&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「中醫···但經過了另一條非抽像性思維的道路，實現了從理性具體把握醫學對象的目的。」《中醫思維學》，第 94 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「中醫理論是在感性認識基礎上，經理性加工的產物。」—《中醫思維學》第 94 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「中醫理論中的陰陽五行學說，不是中醫所創造，···中醫在認識自然、人體和疾病的時候，把自然哲學中的陰陽五行學說，引進了中醫思維，在認識和表述醫學問題的過程中，不斷地加以改造和完善，逐漸發展為成熟的理論體系。」—《中醫思維學》，第 115 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「中醫家堅持以醫療效果作為檢驗理論正確與否的唯一標準。」—《中醫思維學》第 142 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「在研究中醫辯證法時，有些不正確的觀點···例如，習慣地認為中醫辯證法也遵循了抽象思維的規律，是抽象邏輯思維。···在評價中醫辯證法所達水平時，一種意見認為已經達到了辯證唯物主義的水平···其實，在中醫理論形成和發展的中國古代封建社會，距離辯證唯物主義體系的建立，還有幾個世紀之隔···」—《中醫思維學》第 148 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「中醫理論中關於物質世界的名詞、術語都沒有對物質本身結構進行定性定量分析，因而沒有對認識對象進行形式化定義。」—《中醫思維學》第 150 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「以觀念為基本單位的思維加工，是中醫思維所遵循的基本規律之一。···寓抽象于形像之中，這是中醫思維所遵循的第二個基本規律···中醫理論的抽象都是寓于形像之中的。」—《中醫思維學》第 153-5 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「觀念是中醫思維進行判斷的基礎。中醫在斷定事物的關係時，不是依據事物的抽象本質進行的，而是通過觀念所含的事物之間的實際關係進行的。」—《中醫思維學》第 154 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;例子&#34; class=&#34;section level3&#34;&gt;&#xA;&lt;h3&gt;例子&lt;/h3&gt;&#xA;&lt;p&gt;臟腑本義是人體實體器官。但在中醫學的思維裏，中醫臟腑的概念是思維模型，去模擬原形，原本的器官。在古代的條件下，前人考察臟腑的生理功能，構建了一個思維模型，去解釋該臟腑的生理功能。這個解釋是按中國古代的哲學的思維。中醫的臟腑是模型，是觀念系統，不是實體。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「如肝這個觀念，不是指實體肝臟的抽象本質，是指具有整體連系的功能系統，即主藏血，主疏泄，開竅于目，與膽相表裏等一系列動態連繫的整體形像。」—《中醫思維學》第 151 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;「經絡學說是典型的形像思維產品，這是因為當時的中醫家不可能測試到經絡實體（？），也不可能觀察到氣血運行的情景···」—《中醫思維學》第 118 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;謝謝老師&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;謝謝老師&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;恩格斯曾指出，使用正確的方法，可以避免走無窮無盡的彎路，並節省在錯誤方向下浪費掉的無法計算的時間和勞動。培根說：「跛足但不迷路，勝過健步如飛，但誤入歧途的人。」–《近代名老中醫臨床思維方法》第 3 頁。&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/div&gt;</description>
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      <title>Postgraduate Diploma in IT Forensics</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/postgraduate-diploma-in-it-forensics/</link>
      <pubDate>Thu, 16 Jan 2020 00:00:00 +0000</pubDate>
      <guid>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/postgraduate-diploma-in-it-forensics/</guid>
      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#prologue&#34; id=&#34;toc-prologue&#34;&gt;Prologue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#programme-details&#34; id=&#34;toc-programme-details&#34;&gt;Programme details&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#module-3&#34; id=&#34;toc-module-3&#34;&gt;Module 3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#module-5&#34; id=&#34;toc-module-5&#34;&gt;Module 5&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#epilogue&#34; id=&#34;toc-epilogue&#34;&gt;Epilogue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;prologue&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Prologue&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;p&gt;I started to teach in the programme for the Postgraduate Diploma in IT Forensics (PgDITF) in 2009. The HKU School of Professional and Continuing Education (HKUSPACE) offered the programme. HKUSAPCE is an extension of The University of Hong Kong. HKUSPACE .&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;In July 2019, I told them that I had decided to go back to school as a student again. I told them that they have to look for another teacher.&lt;/p&gt;</description>
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      <title>MSc Final Year Writing</title>
      <link>https://yufen-chun.rbind.io/blog-2/msc-final-year-writing/</link>
      <pubDate>Fri, 06 Dec 2019 00:00:00 +0000</pubDate>
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      <description>&lt;div id=&#34;TOC&#34;&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#prologue&#34; id=&#34;toc-prologue&#34;&gt;Prologue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#phrase-bank&#34; id=&#34;toc-phrase-bank&#34;&gt;Phrase-bank&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#writing-guides&#34; id=&#34;toc-writing-guides&#34;&gt;Writing Guides&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#writing-workshop&#34; id=&#34;toc-writing-workshop&#34;&gt;Writing workshop&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#book&#34; id=&#34;toc-book&#34;&gt;Book&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;a href=&#34;#epilogue&#34; id=&#34;toc-epilogue&#34;&gt;Epilogue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&#xA;&lt;div id=&#34;prologue&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Prologue&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;blockquote&gt;&#xA;&lt;p&gt;A good report tells us the truth about its research; but a bad report tells us the truth about its author. —- modified from G.K. Chesterton, &lt;em&gt;Heretics&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;/blockquote&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;phrase-bank&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Phrase-bank&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Dr John Morley, University of Manchester, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/2YttgTO&#34;&gt;Academic Phrasebank&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Springer, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/369jY1P&#34;&gt;English for Writing Research Papers Useful Phrases&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;/ul&gt;&#xA;&lt;/div&gt;&#xA;&lt;div id=&#34;writing-guides&#34; class=&#34;section level2&#34;&gt;&#xA;&lt;h2&gt;Writing Guides&lt;/h2&gt;&#xA;&lt;ul&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Dr Sandra Shannon, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/36784p5&#34;&gt;A Guide to Academic and Scholarly Writing&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&#xA;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Prof. Dr.-Ing. Rolf Moeckel, &lt;a href=&#34;https://bit.ly/385oLDj&#34;&gt;Typical Structure of a Master’s Thesis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description>
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